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導(dǎo)讀現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,家長(zhǎng)們爲(wèi)了孩子總是有操不完的心,除了要關(guān)心孩子的喫玩之外,孩子的性格、行爲(wèi)也是值得家長(zhǎng)關(guān)注的方面。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,家長(zhǎng)和孩子要儘可能平等的交流,改變孩子的行爲(wèi)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)細(xì)心引導(dǎo)。孩子的行爲(wèi)不好如何改正1、仔細(xì)觀察孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面行爲(wèi)的時(shí)候,如果家長(zhǎng)的情緒管理能力...
現(xiàn)在的孩子都是家長(zhǎng)的寶貝,家長(zhǎng)們爲(wèi)了孩子總是有操不完的心,除了要關(guān)心孩子的喫玩之外,孩子的性格、行爲(wèi)也是值得家長(zhǎng)關(guān)注的方面。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,家長(zhǎng)和孩子要儘可能平等的交流,改變孩子的行爲(wèi)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)細(xì)心引導(dǎo)。
孩子的行爲(wèi)不好如何改正
1、仔細(xì)觀察孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面行爲(wèi)的時(shí)候,如果家長(zhǎng)的情緒管理能力有限,同時(shí)又和孩子處在一箇近距離的環(huán)境內(nèi),會(huì)發(fā)現(xiàn)因爲(wèi)空間距離很近,很難做到客觀地觀察孩子。所以,這時(shí)和孩子拉開一定的空間距離非常重要。拉開距離之後,家長(zhǎng)可以仔細(xì)觀察孩子的行爲(wèi)習(xí)慣。
2、建立規(guī)則
明確告訴孩子什麼是可以做的,什麼是不可以做的,設(shè)定清晰的行爲(wèi)規(guī)則,並讓孩子理解並接受這些規(guī)則。這樣孩子才能知道哪些行爲(wèi)是被接受的,哪些是不被接受的。
3、保持一致性
一旦設(shè)定了規(guī)則,就需要始終如一地執(zhí)行。如果家長(zhǎng)們對(duì)同一種行爲(wèi)有時(shí)候縱容,有時(shí)候懲罰,孩子就會(huì)混淆,不明白應(yīng)該如何行動(dòng)。
4、利用積極強(qiáng)化
當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行爲(wèi)時(shí),應(yīng)該及時(shí)予以讚揚(yáng)和鼓勵(lì),使孩子明白這種行爲(wèi)是被認(rèn)可的,增強(qiáng)他們?cè)俅伪憩F(xiàn)出這種行爲(wèi)的動(dòng)力。
孩子的行爲(wèi)不好什麼原因
1、孩子的自制力差
有時(shí)候孩子身上出現(xiàn)不良行爲(wèi),並不是他故意的,而是因爲(wèi)他年紀(jì)小,不懂得辨別是非,而且自制力太差,所以,纔會(huì)做出些一些不正確的事情來。
2、孩子經(jīng)不起誘惑
有的孩子犯錯(cuò)誤,是因爲(wèi)他的意志力太薄弱,沒有自控能力,所以,即使明知道自己的行爲(wèi)是不對(duì)的,但是,一旦遇到誘惑就控制不了自己;而且他也缺乏毅力,即使想改正,也很難改得好。
3、教育方法不對(duì)
有的孩子出現(xiàn)不良行爲(wèi),是平時(shí)家長(zhǎng)對(duì)他的教育方法不對(duì),讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)問題,所以,他不知道自己的行爲(wèi)是不正確的。
4、環(huán)境的影響
生活環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,對(duì)孩子的影響是很大的。社會(huì)上的一些不正之風(fēng),也會(huì)在潛移默化中,對(duì)孩子造成影響,令孩子產(chǎn)生一些不良行了。
孩子的行爲(wèi)不好家長(zhǎng)怎麼引導(dǎo)
1、及時(shí)的行爲(wèi)干預(yù)
行爲(wèi)干預(yù)要確保孩子的壞習(xí)慣發(fā)生的中途進(jìn)行干預(yù),之前之後都會(huì)失去行爲(wèi)干預(yù)的作用。行爲(wèi)干預(yù)就是爲(wèi)了讓孩子知道,某些行爲(wèi)會(huì)讓自己感覺不舒服,這個(gè)階段一定在行爲(wèi)發(fā)生時(shí),才能產(chǎn)生效果。
2、尊重孩子
父母要知道,雖然孩子身上有一些不良行爲(wèi),但是,同時(shí)他身上也有著很多優(yōu)點(diǎn),所以,父母在矯正孩子缺點(diǎn)的時(shí)候,一定要客觀,不要一味地指責(zé)和批評(píng)孩子,更不要傷害他的自尊心。
3、教孩子學(xué)會(huì)分辨對(duì)錯(cuò)
有的孩子犯了錯(cuò),但是自己卻不知道。例如,小明的好朋友被另一箇孩子打了,於是小明便過去打那個(gè)孩子,幫自己的好朋友出氣。在這個(gè)過程中,小前並不認(rèn)爲(wèi)自己的打人的行爲(wèi)有錯(cuò),反而認(rèn)爲(wèi)如果自己不幫好朋友,就是對(duì)不起好朋友,這樣纔是不對(duì)的。
所以,父母首先要做的,就是提高孩子的道德意識(shí),教他學(xué)會(huì)處理一些日常可能會(huì)遇到的事情,讓他知道怎樣分辨對(duì)錯(cuò)。
4,壞習(xí)慣給孩子講明白
家長(zhǎng)認(rèn)定了這是壞習(xí)慣,但是沒有告訴孩子什麼是好的習(xí)慣,如果家長(zhǎng)能告訴孩子如何積極應(yīng)對(duì)壞習(xí)慣,孩子就馬上就能轉(zhuǎn)變了。壞習(xí)慣就像標(biāo)籤一樣,家長(zhǎng)給孩子貼上了的標(biāo)籤,標(biāo)籤一旦貼上,不撕下來的話,他就沒法轉(zhuǎn)變。
5、對(duì)孩子嚴(yán)格要求
有的孩子意志薄弱,自我約束力差,有時(shí)候明知道自己的做法是不對(duì)的,但是卻控制不住自己。如果孩子是這種情況,父母一定要對(duì)他嚴(yán)格要求,態(tài)度明確,不對(duì)的地方,要他馬上糾正,並且監(jiān)督他堅(jiān)持下去,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。