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導(dǎo)讀作爲(wèi)父母都希望自己的孩子可以茁壯地成長,也希望他們可以具備一箇強大的內(nèi)心,勇敢的面對任何挫折,但有些孩子在成長的過程中,由於受到某些因素的影響,漸漸形成了一顆“玻璃心”,一點點批評、一點點的挫折都接受不了,這讓父母十分苦惱。孩子心靈脆弱如何教導(dǎo)1、學(xué)會共情...
作爲(wèi)父母都希望自己的孩子可以茁壯地成長,也希望他們可以具備一箇強大的內(nèi)心,勇敢的面對任何挫折,但有些孩子在成長的過程中,由於受到某些因素的影響,漸漸形成了一顆“玻璃心”,一點點批評、一點點的挫折都接受不了,這讓父母十分苦惱。
孩子心靈脆弱如何教導(dǎo)
1、學(xué)會共情。耐心與孩子溝通,瞭解孩子的壓力源。性格脆弱的孩子出現(xiàn)消極情緒,尤其需要父母耐心引導(dǎo)。父母與孩子溝通時要以平等、親切的態(tài)度接近他,瞭解其不良情緒的起因,從而對癥下藥,同時也可以讓孩子的消極情緒得以釋放。說出孩子的恐懼和擔(dān)心和告訴他你理解他。尋找最好的辦法,慢慢引導(dǎo)。
2、不溺愛孩子,讓他們學(xué)會獨立。少兒時期通常是家長最溺愛孩子的階段,通常給孩子最好的生活條件。這時候的家長應(yīng)該慢慢開始培養(yǎng)他的獨立性,讓他試著獨立去完成一件事,這種獨立不僅是生活的獨立,還包括了在社會上如何生存的技能。
爸媽在平時要給孩子樹立榜樣,對生活要有樂觀的態(tài)度,對別人要友善,此外家長也不要忽視孩子的特長,興趣,還要培養(yǎng)其獨立思考的能力,這樣才能讓他真正擁有自己獨立成長的空間。
3、要鼓勵孩子勇敢??偟膩碚f,孩子的心靈都是很純淨(jìng)的,而其內(nèi)心脆弱主要與性格太敏感和懦弱有關(guān)係,所以,家長們想要幫孩子改正這種情況就應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行鼓勵,不僅是從語言上鼓勵孩子,還要在行動上支持孩子,做好孩子的心理疏導(dǎo)教育措施,讓孩子逐漸的勇敢起來。
4、讓孩子適當(dāng)?shù)膯它c苦頭。家長們在平時應(yīng)該讓孩子適當(dāng)喫點生活的苦頭,也就是進行挫折教育,同樣可以使孩子的心理素質(zhì)逐漸增強,不會再因爲(wèi)遇到一點小事就哭哭啼啼。
導(dǎo)致孩子心理脆弱的原因是什麼?
1、負(fù)面標(biāo)籤效應(yīng)。父母對孩子要求嚴(yán)格,孩子的表現(xiàn)一旦達(dá)不到父母的期待,他們就會口不擇言,打擊孩子的自信,比如,“你是豬腦子嗎,笨死了”。家長用蠢、笨等評價,無形中給孩子貼上了負(fù)面標(biāo)籤,時間長了,孩子很容易形成脆弱、不自信的性格,從而產(chǎn)生“蛋殼心理”。
2、溺愛孩子導(dǎo)致的。一些父母對孩子百般疼愛,既捨不得批評管教孩子,又見不得孩子喫一點點苦,大包大攬了本該孩子自己承擔(dān)的責(zé)任。於是,被溺愛長大的孩子,吃不了一點頭,接受不了一點批評,抗挫折能力幾乎沒有,心理脆弱不堪。
3、不適當(dāng)?shù)恼F獎。孩子需要鼓勵、讚揚,但不適當(dāng)?shù)恼F獎,會讓孩子形成固定思維,害怕失敗,只想待在舒適區(qū),不敢挑戰(zhàn)。比如,父母誇孩子時,總是說“你怎麼這麼優(yōu)秀”、“你好聰明”、“你真棒”等。一旦孩子接受了這樣的誇獎,內(nèi)心認(rèn)定自己是聰明的、優(yōu)秀的,當(dāng)看到別人比他表現(xiàn)好、成績亮眼時,他就會不舒服,接受不了現(xiàn)實。
脆弱的性格會對孩子帶來哪些影響?
與朋友相處困難,易被孤立。在與同學(xué)相處的時候,遇到點不開心跟開始跟同學(xué)朋友鬧情緒,什麼事都得被讓著,被別人遷就。這樣的行爲(wèi),也許在同學(xué)的眼中就是“矯情”,同學(xué)和朋友並不會像媽媽那樣遷就著你的孩子,畢竟現(xiàn)如今的孩子都是獨生子,誰會願意“慣著”誰?
長此以往,你孩子身邊的同學(xué)和朋友跟你的孩子相處時,也會感覺到疲勞。因此,就不會在願意跟你的孩子做朋友,而你的孩子也很容易被孤立。
遇到點困難就想要放棄。孩子心靈脆弱、意志力不堅定,遇到一點委屈和困難就退縮、哭鬧、自卑,這種心理特點我們統(tǒng)稱爲(wèi)“玻璃心”。一箇擁有玻璃心的孩子,抗挫能力比其他孩子要差,當(dāng)學(xué)習(xí)的過程中遇到困難的時候,很容易開始自暴自棄、抓狂,因此嚴(yán)重地影響了孩子學(xué)習(xí)知識。
即便是孩子長大了,在工作當(dāng)中受到了挫折,孩子就會習(xí)慣性地退縮、逃離。然而無論在哪裏工作,都是要面對挫折的。而一箇做事不懂堅持、沒有抗挫能力的人,無論是學(xué)習(xí)還是工作,哪一樣都不會做得太好。雖然孩子長大後同樣明白這個道理,但“逃離挫折”的習(xí)慣,早就已經(jīng)在孩子的心中根深蒂固了,甚至連他自己也難以控制。