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導(dǎo)讀在教育孩子的過程中,很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子出現(xiàn)的叛逆期,不聽家長(zhǎng)話的情況,但是有些孩子比較好溝通,家長(zhǎng)一勸告就沒事了,但是有的孩子無論家長(zhǎng)怎麼說都沒用,甚至打罵都起不到任何效果。那麼如果孩子不聽話該怎樣做呢?如果孩子不聽話該怎樣做1.學(xué)會(huì)和孩子溝通很多時(shí)候家裏面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況,大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流,...
在教育孩子的過程中,很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到孩子出現(xiàn)的叛逆期,不聽家長(zhǎng)話的情況,但是有些孩子比較好溝通,家長(zhǎng)一勸告就沒事了,但是有的孩子無論家長(zhǎng)怎麼說都沒用,甚至打罵都起不到任何效果。那麼如果孩子不聽話該怎樣做呢?
如果孩子不聽話該怎樣做
1.學(xué)會(huì)和孩子溝通
很多時(shí)候家裏面出現(xiàn)“硬碰硬”的情況,大多數(shù)都是家長(zhǎng)和孩子之前缺乏交流,家長(zhǎng)總是固執(zhí)己見,堅(jiān)持用自己的教育方式去教育孩子,而孩子也是不屑一顧,完全不顧家長(zhǎng)的感受,獨(dú)來獨(dú)往,兩個(gè)人就這樣互不交流,肯定是沒有辦法解決問題的。所以,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通,瞭解孩子真正的需求,然後再根據(jù)孩子的需求去制定相應(yīng)的教育計(jì)劃,這樣對(duì)家長(zhǎng)和孩子都好。
2.學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn)
孩子年齡小,特別是小學(xué)階段,他的自思想和性格觀念會(huì)慢慢轉(zhuǎn)型起來。所以,家長(zhǎng)朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)自家的孩子時(shí)常盯著一箇事物發(fā)呆,說不定他正在認(rèn)真思考。對(duì)於這一類的孩子,家長(zhǎng)要嘗試學(xué)會(huì)傾聽他們的觀點(diǎn),說不定他們的調(diào)皮和打鬧只是爲(wèi)了吸引大人們的注意。
3.不要總拿自己的孩子與他人比較
許多父母在小孩犯錯(cuò)時(shí),總是喜歡拿別人的孩子和自己的孩子進(jìn)行比較,邊比較還會(huì)邊說:你看看別人家的孩子如何的聽話?如何的愛學(xué)習(xí),再看看你!這種行爲(wèi)真的會(huì)打擊孩子的自信心和自尊心。如果處於叛逆期的孩子會(huì)更加的牴觸,更加不聽父母的話,教育起來也會(huì)更加的困難。
4.善用獎(jiǎng)勵(lì)而非懲罰
當(dāng)孩子不聽話,不寫作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可選擇使用一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來鼓勵(lì)孩子完成作業(yè),比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時(shí)動(dòng)畫片,或者玩遊戲半個(gè)小時(shí),這樣一來,他也更有動(dòng)力去完成作業(yè)。如果家長(zhǎng)只知道對(duì)孩子大吼大叫,或者利用懲罰措施去威脅他,他就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。因而對(duì)於孩子來說,家長(zhǎng)善用獎(jiǎng)勵(lì)反而比一味地使用懲罰手段更加有效。
5.控制情緒,聽取孩子的想法
當(dāng)孩子不聽話時(shí),家長(zhǎng)需要瞭解他不聽話的原因,而且需要尊重他的想法。往往事情發(fā)生的時(shí)候,家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是責(zé)怪,而忘記孩子內(nèi)心的想法。家長(zhǎng)作爲(wèi)成年人,情緒管理能力比兒童強(qiáng)很多,即便如此仍會(huì)有情緒失控的情況,更何況是一箇心智稚嫩的孩子。因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重和認(rèn)可孩子的情緒,在拒絕孩子的請(qǐng)求時(shí)也要顧及他的感受。
如果孩子不聽話該怎樣做,總之,學(xué)會(huì)和孩子溝通,學(xué)會(huì)傾聽孩子的觀點(diǎn),不拿孩子和他人作比較,善用獎(jiǎng)勵(lì),控制情緒,這些都對(duì)解決孩子不聽話有所幫助。