15歲孩子不想上學(xué)怎么辦_1

十五歲的孩子正處?kù)杜涯嫫冢疫€處?kù)冻踔须A段，這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)方法，千萬(wàn)不要讓孩子的情況變得嚴(yán)重。

15歲孩子不想上學(xué)怎麼辦

1、向孩子瞭解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問(wèn)罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，瞭解孩子的真實(shí)想法，並根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，她們需要老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。特別是那些嚴(yán)重偏科的孩子，對(duì)於成績(jī)差的那門(mén)學(xué)科，就會(huì)陷入越差越不學(xué)，越不學(xué)越差的惡性循環(huán)中。

3、當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說(shuō)什麼也沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián)，沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。

4、叛逆期的孩子共同的特點(diǎn)是，你讓他向東他偏偏要向西，有的孩子甚至不願(yuàn)上學(xué)。如果遇到這種情況父母可以多跟孩子溝通，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己喜歡做什麼，一旦孩子談到自己感興趣的事情就會(huì)打開(kāi)話匣子。孩子在說(shuō)話的時(shí)候，父母要認(rèn)真的傾聽(tīng)，不要輕易打斷孩子的思路，哪怕孩子說(shuō)的太離譜。

5、要瞭解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太喫力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

初一孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)怎麼引導(dǎo)

1、面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子，堅(jiān)持不懈地激勵(lì)孩子，客觀公正、立足將來(lái)地評(píng)價(jià)孩子，大部分厭學(xué)孩子是會(huì)改變的。

2、很多家長(zhǎng)都是喜歡管束孩子，一些家長(zhǎng)更是不願(yuàn)意去表?yè)P(yáng)孩子。初一學(xué)生正是青春期的發(fā)育階段，很多時(shí)候都是比較叛逆的，內(nèi)心也是比較敏感的，而且家長(zhǎng)總是對(duì)孩子進(jìn)行嚇消極的評(píng)價(jià)或者總是去批評(píng)孩子是會(huì)對(duì)於孩子導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象的。

3、家長(zhǎng)要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)於學(xué)校的吸引力，使孩子感覺(jué)到學(xué)校不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)，孩子的校園生活不僅只侷限在課堂，在課餘時(shí)間可以根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的各種文體活動(dòng)、比賽，組織科研小組開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，組織學(xué)生進(jìn)行課外考察等等，豐富學(xué)生的校園生活。

孩子不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的原因是什麼

1、學(xué)習(xí)目的不明確。很多孩子不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不知道爲(wèi)什麼而學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在於孩子沒(méi)有形成完整的世界觀，目標(biāo)不明確，自然不愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、父母的過(guò)度施壓。每個(gè)父母都有望子成龍，望女成鳳的心，有的家長(zhǎng)還會(huì)把自己的意願(yuàn)強(qiáng)加在孩子身上，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，造成不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足。許多孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何的目標(biāo)，不覺(jué)得學(xué)習(xí)好會(huì)怎樣，學(xué)習(xí)不好又會(huì)怎樣。而且若是家中與社會(huì)上的一些不良的習(xí)氣，讓孩子覺(jué)察到，認(rèn)爲(wèi)知識(shí)不重要，他們自然不會(huì)好好的學(xué)習(xí)。