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導(dǎo)讀13歲孩子上課走神,主要是這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期,自我意識(shí)開始出現(xiàn),孩子總是會(huì)在心裏想一些亂七八糟的事情,容易分心,精神不能高度集中,總是會(huì)被身邊的人和物所影響,這都是很正常的,家長要找到辦法,幫助孩子作出改變。13歲孩子上課走神怎麼辦1、在聽到上課鈴響後,要讓孩子意識(shí)到已經(jīng)上課了。思想上真正進(jìn)入聽課狀態(tài),這對聽好課很重要。如果做不到這一點(diǎn),上課後相當(dāng)一...
13歲孩子上課走神,主要是這個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期,自我意識(shí)開始出現(xiàn),孩子總是會(huì)在心裏想一些亂七八糟的事情,容易分心,精神不能高度集中,總是會(huì)被身邊的人和物所影響,這都是很正常的,家長要找到辦法,幫助孩子作出改變。
13歲孩子上課走神怎麼辦
1、在聽到上課鈴響後,要讓孩子意識(shí)到已經(jīng)上課了。思想上真正進(jìn)入聽課狀態(tài),這對聽好課很重要。如果做不到這一點(diǎn),上課後相當(dāng)一段時(shí)間精神處於渙散狀態(tài),或仍處於課間發(fā)生的事的情境中,那麼老師開始講的重要內(nèi)容就聽不到,這正是不會(huì)聽講之處。
訓(xùn)練方法很簡單,就是針對個(gè)人情況進(jìn)行上課程序的模擬訓(xùn)練,家庭輔導(dǎo)時(shí)也打鈴,說上課、起立,要求鞠躬,每天堅(jiān)持訓(xùn)練多次。
2、家長可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽話能力。比如同時(shí)安排三四件事,要求孩子先幹什麼,然後幹什麼,最後幹什麼,然後在一旁觀察孩子在執(zhí)行中是否完全理解了要求,有助於孩子系統(tǒng)地記憶事物。
3、多與老師溝通。很多時(shí)候,孩子在課堂上注意力是否集中,我們不得而知,但是,老師肯定心如明鏡。那麼,我們就要多與老師溝通,瞭解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況,看看如何配合老師做好教學(xué)工作。
如果老師確實(shí)反映孩子專注度很低,我們就可以請求老師在課堂上多提問孩子。孩子被提問的次數(shù)多了,就因害怕回答不了問題而不得不專心聽課。
4、通讀誦經(jīng)典提升孩子的專注度。如果孩子做什麼事情都定不住,不是東張西望,就是摸摸這兒動(dòng)動(dòng)那兒的話,說明孩子定力很差,表現(xiàn)在課堂上就是注意力難以集中。針對這種情況,我們就要有耐心幫助孩子慢慢改善,而讀誦經(jīng)典就是一箇不錯(cuò)的方法。
我們可以選1部適合孩子讀誦的經(jīng)典,比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語》等等。我們每天抽出20分鐘左右的時(shí)間,和孩子一起朗讀。
13歲孩子心思不在學(xué)習(xí)上怎麼辦
1、這時(shí)候應(yīng)該好好的跟孩子溝通,不要對孩子太兇,如果你對孩子兇的話,有可能孩子越來越討厭你,甚至不聽大人講話,就會(huì)慢慢的遠(yuǎn)離你,甚至?xí)x家出走。
現(xiàn)在的孩子比較難管理,一定要先把孩子的情緒穩(wěn)定下來,再告訴孩子厭學(xué)有什麼不好,對他未來的生活有什麼影響,讓他知道里面的事情以後,可以讓他選擇在家裏待一段時(shí)間,他覺得無聊了再讓他恢復(fù)上學(xué)。
2、孩子有厭學(xué)情緒原因很多。比如學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度,對有些學(xué)科學(xué)不進(jìn)去成績不好。和同學(xué)鬧意見吵架,被同學(xué)欺負(fù)了等等,都會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒。
家長要耐心和孩子溝通,找到厭學(xué)的真正原因,就有瞭解決的辦法。不要盲目的批評指責(zé),否則會(huì)適得其反。
3、幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,列出學(xué)習(xí)可能給你帶來的好處,不學(xué)習(xí)有哪些危害。然後給自己制定一箇合適的目標(biāo),並進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。採用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法,實(shí)施和完成計(jì)劃,養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂趣,家長怎麼辦
好好啓發(fā)。發(fā)現(xiàn)、找出學(xué)生的興趣點(diǎn),教育者包括我們家長好好的在這個(gè)基礎(chǔ)引拔,使其快樂成長。
趁節(jié)假日及空閒時(shí)間幫孩子補(bǔ)習(xí)功課,從課本補(bǔ)起。孩子對學(xué)習(xí)不感興趣,很大一部分原因是聽不懂,學(xué)不會(huì),從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始就落下了,導(dǎo)致後面越來越學(xué)不會(huì),像聽天書一樣,當(dāng)然就不願(yuàn)意學(xué)習(xí)。
給孩子思考的空間,不要總是給孩子談高大上的問題,要能夠從孩子的心理願(yuàn)望、心理需求,設(shè)身處地的想問題,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛出發(fā),跟孩子談心談理想,展開理想教育。