初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

孩子進(jìn)入初中後，成績(jī)變化會(huì)成一種兩極分化的現(xiàn)象，對(duì)於數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，將會(huì)成爲(wèi)孩子學(xué)習(xí)整體成績(jī)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)成績(jī)好的孩子，整體成績(jī)也會(huì)提高；數(shù)學(xué)成績(jī)差，也會(huì)影響孩子的整體成績(jī)。所以，家長(zhǎng)一定要特別關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。

初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎麼辦

1、提高數(shù)學(xué)的思維能力。初中生思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對(duì)於數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。這樣的同學(xué)對(duì)於數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，和基本理解方面，不會(huì)有太大問(wèn)題，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上，會(huì)感覺(jué)比較喫力，所以要多多訓(xùn)練自己的思維能力。

2、尋找題目的突破口。初中生經(jīng)常在做題的時(shí)候，當(dāng)面對(duì)稍微複雜一點(diǎn)的題目，往往感到無(wú)從下手。這在一定程度上反映了，孩子還沒(méi)有掌握，尋找題目的突破口的辦法。

建議通過(guò)多做題來(lái)熟悉解題的常見(jiàn)著眼點(diǎn)，將題目中涉及的知識(shí)轉(zhuǎn)爲(wèi)自己平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。分步驟把大問(wèn)題細(xì)化成各個(gè)小問(wèn)題，從而各個(gè)擊破，解決問(wèn)題。特別是在做幾何題目的時(shí)候，多歸納總結(jié)。

3、認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是爲(wèi)了初中生，能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類的問(wèn)題。預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高，可以將書上的題目做完，畫出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完，加深孩子的印象。

4、認(rèn)真思索。初中生可以依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)繫，由題設(shè)探求結(jié)論，即“由因求果”，或從結(jié)論入手，根據(jù)問(wèn)題的條件找到解決問(wèn)題的方法，即“由果索因”，或?qū)煞N方法結(jié)合起來(lái)，找解題方法。要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓(xùn)練自己的求異思維，讓自己能夠靈活運(yùn)用。

初中孩子上學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因

1、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。初中生學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對(duì)老師所提出的問(wèn)題漠不關(guān)心，若無(wú)其事，解題時(shí)不注重步驟、過(guò)程，只知其然而不知其所以然。

2、學(xué)習(xí)意志薄弱。相比小學(xué)而言，初中的數(shù)學(xué)教材更顯邏輯性。如果學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)掌握不好或未理解的話，就會(huì)直接影響深一層次內(nèi)容的學(xué)習(xí)，造成知識(shí)脫節(jié)，跟不上集體學(xué)習(xí)的進(jìn)程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

3、大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)興趣或興趣低。一部分學(xué)生一開(kāi)始就沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不好，久而久之導(dǎo)致惡性循環(huán)；還有些學(xué)生認(rèn)爲(wèi)學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)用，選擇放棄選讀，因此成績(jī)變得連“過(guò)得去”也難以維持。另外，教師的教學(xué)方法死板，這也會(huì)導(dǎo)致不能激發(fā)孩子的興趣和求知慾。

初中數(shù)學(xué)孩子該用什麼樣的方法去學(xué)習(xí)

不論學(xué)什麼學(xué)科，課前預(yù)習(xí)還是有必要的，因爲(wèi)課前預(yù)習(xí)可以讓你大概瞭解一下老師下一節(jié)課上什麼東西，我哪裏不會(huì)，上課時(shí)有針對(duì)性的解決。此外，上課要積極舉手回答問(wèn)題，一步步對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在於興趣。

做筆記，把那些經(jīng)常錯(cuò)的題目、經(jīng)典的題目和不會(huì)的題目進(jìn)行一箇歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利於理解和看的清楚，理解對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)特別重要，關(guān)鍵在於，公式記住要會(huì)靈活運(yùn)用，只有這樣才能提高。