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導(dǎo)讀很多孩子由於初二的學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)的任務(wù)量比初一又增加不少,可能會因爲(wèi)任務(wù)量大,學(xué)習(xí)的難度越來越大,讓孩子跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的想法,導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽講,課後也不認(rèn)真完成作業(yè),從而使成績越來越差,讓孩子更加不想去學(xué)校。初二孩子不想上學(xué)怎麼辦1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一箇重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點,家長要不遺餘力的表揚孩子,讓孩子在學(xué)...
很多孩子由於初二的學(xué)習(xí)科目增加,學(xué)習(xí)的任務(wù)量比初一又增加不少,可能會因爲(wèi)任務(wù)量大,學(xué)習(xí)的難度越來越大,讓孩子跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,孩子會產(chǎn)生厭學(xué)的想法,導(dǎo)致孩子上課不認(rèn)真聽講,課後也不認(rèn)真完成作業(yè),從而使成績越來越差,讓孩子更加不想去學(xué)校。
初二孩子不想上學(xué)怎麼辦
1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對學(xué)習(xí)沒有充足的興趣是孩子厭學(xué)的一箇重要原因,一定要找到孩子身上的閃光點,家長要不遺餘力的表揚孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價值,能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子厭學(xué)是因爲(wèi)興趣不高,興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)繫,所以家長最好積極觀察自己的孩子,陪伴自己的孩子,讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子走上良性發(fā)展的軌道纔好。
2、親子關(guān)係很重要。孩子升上初中之後,絕大部分的時間是在學(xué)校裏,家長最好是珍惜孩子在家裏的那段時間,積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)係,讓孩子信任自己,讓孩子有話願意跟你說,這樣就可以隨時監(jiān)測孩子的思想和學(xué)習(xí)變動情況,對孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育,糾正孩子的一些不好的想法,改變孩子厭學(xué)的思想。
3、家長要創(chuàng)設(shè)一箇寬鬆的家庭環(huán)境。家長可以針對孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力,和孩子一塊制訂一份適合又有針對性的學(xué)習(xí)作息時間表,但不必完全改變家庭日常生活規(guī)律。另外,家長不要在孩子面前爲(wèi)孩子的學(xué)習(xí)和對家庭教育意見的分歧爭吵,不要一天到晚千叮嚀、萬囑咐,讓子女感到嘮叨個沒完。要儘量減少或避免人情往來的應(yīng)酬,嘈雜的家庭環(huán)境會讓孩子心緒不寧,煩躁不安,不能靜心學(xué)習(xí)。
初二孩子不想上學(xué)的原因
1、教育方式不當(dāng)。孩子不想上學(xué)可能是父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?,父母?jīng)常給孩子施壓,多的是批評,少的是表揚,讓孩子使去自信心,加上初中科目多,作業(yè)多,學(xué)習(xí)難度增加了,使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,從而逆反心理更強,不想上學(xué)。
2、自身學(xué)習(xí)動機不強,缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分孩子大多學(xué)習(xí)成績不佳,學(xué)習(xí)被動,對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)爲(wèi)學(xué)習(xí)是一件苦差事,但迫於老師、家長壓力,不得不每天揹著書包到學(xué)?;烊兆?。孩子沒有樹立正確的學(xué)習(xí)動機,有些孩子不知道什麼是學(xué)習(xí),還以爲(wèi)是爲(wèi)父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時,他們更是迷茫,覺得讀不讀書無所謂,這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什麼興趣,甚至厭學(xué)。
3、是學(xué)校的原因造成的??赡芤驙?wèi)某個老師不能因材施教,對孩子只會嚴(yán)加批評,沒有鼓勵,同時使孩子感覺不受老師待見,孩子的自尊心和自信心嚴(yán)重受挫,從而也討厭這個老師,產(chǎn)生離開這個老師和學(xué)校的想法。也可能由於孩子在學(xué)校經(jīng)常受那些不愛學(xué)習(xí)愛挑事的孩子的欺負(fù),產(chǎn)生懼怕上學(xué)的心理。
總之,當(dāng)初二孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法,家長一定要高度重視,因爲(wèi)如果孩子在初二放棄了學(xué)習(xí),輕者在初三跟不上課程,讓孩子與好的高中失之交臂;重者將會放棄受教育的機會,會使孩子失去通過學(xué)習(xí)改變自己命運的機會。