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導(dǎo)讀高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期,很多孩子都在爭分奪秒的學(xué)習(xí),但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上,屢次違反校規(guī)校紀(jì),家長們不是被請(qǐng)到學(xué)校,就是在去學(xué)校的路上,面對(duì)這種情況,家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子,讓孩子意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性,必要時(shí),可以讓孩子體會(huì)不遵守紀(jì)律的後果。高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎麼辦1、從根源上分析孩子屢次違反...
高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)期,很多孩子都在爭分奪秒的學(xué)習(xí),但是有些孩子卻不將學(xué)習(xí)放在心上,屢次違反校規(guī)校紀(jì),家長們不是被請(qǐng)到學(xué)校,就是在去學(xué)校的路上,面對(duì)這種情況,家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子,讓孩子意識(shí)到遵守規(guī)則的重要性,必要時(shí),可以讓孩子體會(huì)不遵守紀(jì)律的後果。
高中孩子在學(xué)校不遵守紀(jì)律怎麼辦
1、從根源上分析孩子屢次違反校規(guī)的原因,然後對(duì)癥下藥,循循善誘的做好孩子的思想工作,讓他充分認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以及帶來的不良後果。
2、確定孩子已經(jīng)全面的認(rèn)識(shí)到違反校規(guī)的錯(cuò)誤性以及嚴(yán)重性,讓孩子帶著自己的誠意和悔意向校方先做一箇自我認(rèn)知,然後再進(jìn)行保證,這樣子讓校方看的孩子對(duì)於自己錯(cuò)誤的瞭解,能夠讓學(xué)校瞭解到父母對(duì)於孩子教育的一箇重視性,這樣子學(xué)校也會(huì)認(rèn)爲(wèi)家長和孩子是有信心共同學(xué)好的。
3、建立良好的溝通渠道,與孩子建立良好的溝通渠道,瞭解他們的想法和需求,幫助他們理解校規(guī)的重要性。
4、制定明確的規(guī)則和懲罰措施,與孩子一起制定明確的規(guī)則和懲罰措施,讓他們知道違反校規(guī)的後果。
5、制定激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)孩子遵守紀(jì)律規(guī)定,例如通過獎(jiǎng)勵(lì)孩子行爲(wèi)良好的表現(xiàn),鼓勵(lì)他們保持紀(jì)律。
高中孩子總違反校規(guī)校紀(jì)怎麼回事
1、個(gè)人因素:有些高中生可能存在自我控制能力不足、情緒不穩(wěn)定、缺乏自律等問題,導(dǎo)致他們?nèi)菀走`反校規(guī)。
2、受父母不守規(guī)則的影響:父母的言傳身教,無時(shí)無刻不在影響著兒女,很多時(shí)候,其實(shí)無需用語言來和孩子講大道理,父母爲(wèi)人處事的日常就在身邊。當(dāng)家長在無聲地遵守規(guī)則時(shí),也在無形中給孩子傳遞這種規(guī)則意識(shí)以及遵守規(guī)則的決心。
3、學(xué)校因素:學(xué)校管理不嚴(yán)、規(guī)章制度不清晰、懲罰措施不到位等都可能讓學(xué)生有機(jī)可乘,違反校規(guī)。
4、社會(huì)因素:社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣和價(jià)值觀也可能影響學(xué)生的行爲(wèi),例如追求時(shí)尚、崇尚個(gè)性化等,讓學(xué)生對(duì)校規(guī)校紀(jì)不夠重視。
5、規(guī)則本身不合理:規(guī)則不合理引起的孩子情緒上的反彈,他們也願(yuàn)意守規(guī)則,但卻是那些“一視同仁”的、“有合理化界限”的、執(zhí)行到位的規(guī)則。所以有時(shí)候孩子的“任性不懂規(guī)矩”,其實(shí)是規(guī)則本身的問題引起的,家長不要輕易苛責(zé)。
孩子屢次違反校規(guī)後果嚴(yán)重,家長要如何引導(dǎo)孩子去遵守規(guī)則
首先,耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)於小孩子來說,他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差,或者弄不清楚這裏面的關(guān)係,畢竟對(duì)他們來說,接觸這樣“死板教條”的制度,過於抽象化。這個(gè)時(shí)候家長就要耐心給孩子進(jìn)行講解,並解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣,破壞規(guī)則又會(huì)怎樣,讓孩子從小樹立起規(guī)則意識(shí)。
其次,讓孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。當(dāng)孩子能較爲(wèi)清楚地表達(dá)自己的想法時(shí),你就可以在家中爲(wèi)孩子制定一些簡單的規(guī)則了,當(dāng)然,關(guān)鍵在於父母要督促孩子長期堅(jiān)持遵守這些規(guī)則。
然後,樹立“規(guī)則——後果”觀念。對(duì)於遵守規(guī)則的孩子來說,家長要給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì),特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且,家長要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的後果,如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害,那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來說意味著什麼,還是會(huì)犯錯(cuò)。
還有,教給孩子做事的方法。有些孩子雖然具備了一定的規(guī)則意識(shí),但仍會(huì)不時(shí)地違規(guī),如不按時(shí)喫飯、睡覺等,這時(shí)父母就要教給孩子做事的方法,讓孩子掌握其中的要領(lǐng)。這是父母培養(yǎng)孩子自理能力的大好時(shí)機(jī),幫助孩子尋找又快又好的做事方法和規(guī)律,對(duì)提高孩子的生活技能非常有莉。
最後,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。所以,別擔(dān)心孩子累著或做不好,讓他主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,對(duì)孩子幫忙和自立的行爲(wèi)予以鼓勵(lì)、表揚(yáng),讓孩子認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任,孩子就會(huì)自覺地遵守規(guī)則,而且這種自覺會(huì)伴隨其一生。