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導(dǎo)讀現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè),寫起作業(yè)也是拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)。每天晚上督促孩子寫作業(yè),成爲(wèi)一些家庭中的頭等大事,這真的是讓父母操碎了心。無論在孩子的學(xué)習(xí)中還是生活中,教育孩子要講究方式方式,這樣纔能有效提高孩...
現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè),寫起作業(yè)也是拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)。每天晚上督促孩子寫作業(yè),成爲(wèi)一些家庭中的頭等大事,這真的是讓父母操碎了心。無論在孩子的學(xué)習(xí)中還是生活中,教育孩子要講究方式方式,這樣纔能有效提高孩子的各方面。
孩子不愛做作業(yè)怎麼教育
首先,孩子在完成作業(yè)的時(shí)候,是很希望得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和讚許的,作業(yè)的正確率也是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)階段的一箇主要方式。家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)多多的鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子能把作業(yè)做的又快又好,家長(zhǎng)一定不能吝嗇自己的鼓勵(lì),孩子得到了稱讚之後學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)更加強(qiáng)烈。
當(dāng)孩子做錯(cuò)題目的時(shí)候,大部分家長(zhǎng)都是通過大聲呵斥的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,其實(shí)這種方式是不太可取的,孩子做錯(cuò)題目本身就很難過,會(huì)讓自己的自信心受到打擊,而家長(zhǎng)的呵斥也會(huì)讓孩子打消掉本來強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度,也會(huì)打消掉孩子的學(xué)習(xí)興致。
孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)家庭作業(yè),然後適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?huì),進(jìn)行心理和身體的放鬆,這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至於太勞累,也不至於對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
其次,良好的家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)的一大因素,孩子有時(shí)候並不是不想寫作業(yè),很多的情況是家長(zhǎng)控制不住自己,不能給孩子製造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)在一旁玩手機(jī)刷視頻,孩子內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生抗拒,自然不會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要關(guān)掉手機(jī),陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以在旁邊讀一些書籍,孩子看家長(zhǎng)在學(xué)習(xí),自己自然而然的就會(huì)投到學(xué)習(xí)當(dāng)中,就會(huì)更加認(rèn)真的完成作業(yè)了。
最後,家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成積極寫作業(yè)的好習(xí)慣??梢悦刻煲?guī)定一箇時(shí)間,讓孩子在這個(gè)時(shí)間段裏儘量的把作業(yè)都能寫完,孩子放學(xué)回家後一定要讓孩子先去寫作業(yè),千萬不要讓孩子幹別的事情。如果孩子回家後是先玩耍,家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止,因爲(wèi)孩子在玩耍之後不但不容易收心,也不利於孩子養(yǎng)成規(guī)定時(shí)間內(nèi)做作業(yè)的習(xí)慣。二十一天就能養(yǎng)成一箇良好的習(xí)慣,孩子養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣之後,自然就會(huì)按時(shí)寫作業(yè)了。
好的習(xí)慣是一箇長(zhǎng)久養(yǎng)成的過程,壞習(xí)慣也是。孩子出現(xiàn)不愛寫作業(yè)的情況,一定是長(zhǎng)時(shí)間的壞習(xí)慣養(yǎng)成的,所以家長(zhǎng)不要急於一時(shí),要幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也要慢慢引導(dǎo)孩子要有愛學(xué)習(xí)、愛寫作業(yè)的習(xí)慣。