孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

社會(huì)在不斷的進(jìn)步，沒(méi)有學(xué)歷與文憑，孩子在未來(lái)可能連立足之地都沒(méi)有。因此，家長(zhǎng)必須要引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，同時(shí)多和孩子的老師交流，家長(zhǎng)與老師共同認(rèn)可孩子的努力，才能儘快幫助孩子改變與成長(zhǎng)。

孩子厭學(xué)怎麼有效和老師溝通

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)並不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由於有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。於是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、儘量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長(zhǎng)要儘量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教於樂(lè)，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)係。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)讚美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生衝突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理衝突。

孩子厭學(xué)的理由有哪些

1、沒(méi)有目標(biāo)感。大家都是從青春期走過(guò)來(lái)的，都有過(guò)迷茫的經(jīng)歷。當(dāng)我們是小學(xué)生、中學(xué)生時(shí)，誰(shuí)又能說(shuō)得清楚自己的目標(biāo)是什麼呢？對(duì)未來(lái)產(chǎn)生困惑和疑問(wèn)是最正常不過(guò)的事情，但是如果爲(wèi)了這種困惑而厭學(xué)，不想讀書(shū)或者認(rèn)爲(wèi)讀書(shū)無(wú)用的想法大可不必。

2、學(xué)習(xí)技能低。很多孩子他們的勤奮絕大多數(shù)是表演出來(lái)給自己和別人看的，只是爲(wèi)了家長(zhǎng)老師一句“你非常努力”的誇獎(jiǎng)，而不是真心實(shí)意爲(wèi)了自己真正的努力。

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，這類(lèi)學(xué)生付出地完全不輸班級(jí)裏面的尖子生，但學(xué)習(xí)壓力無(wú)盡無(wú)絕地壓著他們，讓他們無(wú)法喘氣。當(dāng)週圍學(xué)霸輕鬆考到年級(jí)前幾的時(shí)候，他們還在累死累活地學(xué)習(xí)，但是結(jié)果卻不盡人意，身累心更累。

3、家長(zhǎng)原因。家長(zhǎng)很容易對(duì)孩子的期望值過(guò)高，評(píng)價(jià)方式過(guò)於單一，很多家長(zhǎng)只用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子，只重視結(jié)果不重視過(guò)程。孩子在其中承受很大的壓力，讓他們覺(jué)得自己是在爲(wèi)了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。考試的成績(jī)?nèi)绻啻芜_(dá)不到理想的結(jié)果，家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子，容易讓他們產(chǎn)生挫敗感以致厭學(xué)。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。孩子如果不願(yuàn)意學(xué)習(xí)的話(huà)，父母可以給孩子一點(diǎn)時(shí)間，帶孩子去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過(guò)一些所見(jiàn)的事物引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件比較枯燥乏味的事情，學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是比較痛苦的，作爲(wèi)家長(zhǎng)能做的就是關(guān)心自己的孩子，瞭解孩子的喜好，鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、改變自己的教育方法。很多孩子之所以不喜歡學(xué)習(xí)，很大原因是因爲(wèi)父母一直對(duì)孩子管教的太嚴(yán)，讓孩子沒(méi)有一點(diǎn)空閒的時(shí)間。孩子放學(xué)一回到家，還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)呢？父母就讓孩子立馬投入老師所佈置的家庭作業(yè)中，久而久之，孩子就很羨慕那些沒(méi)有被父母控制的孩子。

如果父母長(zhǎng)期孩子一直這樣教育孩子的話(huà)，孩子是真的感到會(huì)很累的，孩子感到累的時(shí)候，就會(huì)變得對(duì)學(xué)習(xí)不再感興趣，慢慢的也就有了想?yún)拰W(xué)的想法了。

3、吸引孩子的注意力。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要光按照課本上的內(nèi)容輔導(dǎo)孩子，可以用身邊的事物做參照，吸引孩子的注意力。在講解內(nèi)容的時(shí)候可以通過(guò)不同的手勢(shì)，面部表情或有趣的言語(yǔ)來(lái)吸引孩子的注意力。家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻地讓孩子感受到關(guān)注，這就需要與孩子眼神交流以此來(lái)肯定孩子。

4、家長(zhǎng)和老師要統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。要全面地瞭解自己的孩子，與老師的溝通是必不可少的。爲(wèi)了孩子的發(fā)展家長(zhǎng)和老師要多溝通，如孩子今天的表現(xiàn)如何，心理狀態(tài)如何，做的好的方面和要注意的方面。通過(guò)面對(duì)面溝通或電話(huà)、微信社羣的方式交流。相信通過(guò)老師和家長(zhǎng)的密切交流，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子會(huì)有更深的瞭解，從而更好地教育孩子。