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導(dǎo)讀青少年的幾大不良心理青少年是一個(gè)特殊階段的人群,他們正在經(jīng)歷巨大的心理變化和身體變化,常會(huì)產(chǎn)生各種不穩(wěn)定的情緒和心態(tài)。以下是青少年的幾大不良心理。自閉心理自閉心理是一種對外界事物不關(guān)心、缺乏社交能力的現(xiàn)象。青少年時(shí)期是自閉心理發(fā)生的高發(fā)期,這種心理會(huì)讓青少年與周圍環(huán)境產(chǎn)生障礙,使其缺少溝通、分享、合作的能力。如果長期存在,甚至?xí)绊懙狡?..
青少年是一個(gè)特殊階段的人群,他們正在經(jīng)歷巨大的心理變化和身體變化,常會(huì)產(chǎn)生各種不穩(wěn)定的情緒和心態(tài)。以下是青少年的幾大不良心理。
自閉心理是一種對外界事物不關(guān)心、缺乏社交能力的現(xiàn)象。青少年時(shí)期是自閉心理發(fā)生的高發(fā)期,這種心理會(huì)讓青少年與周圍環(huán)境產(chǎn)生障礙,使其缺少溝通、分享、合作的能力。如果長期存在,甚至?xí)绊懙狡湮磥砩詈凸ぷ?。自閉心理主要是由長期的被動(dòng)性、孤獨(dú)感、自卑感等產(chǎn)生的,家庭或?qū)W校對此應(yīng)給予關(guān)注和幫助。
青少年時(shí)期由于對社會(huì)和價(jià)值觀的認(rèn)知不夠清晰,很容易受到外界影響,產(chǎn)生攀比心理。他們會(huì)看到周圍的同齡人擁有更多的錢、名譽(yù)或地位等物質(zhì)和社會(huì)條件,心理上就會(huì)對這些產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,這種心理會(huì)讓他們過度關(guān)注外在的物質(zhì)和條件,并對自己的價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑,加劇其不安全感。
青少年時(shí)期由于經(jīng)歷多種不確定因素,如高考、成長、就業(yè)等,很容易感到緊張和著急,這種心理上的緊張和著急被稱為焦慮心理。焦慮心理會(huì)影響生活品質(zhì)和表現(xiàn),表現(xiàn)出明顯的不安、膽怯、開心不起來等,程度嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生自閉和恐懼癥等心理疾病。應(yīng)該及早尋找有效的治療方法,如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)等方面的訓(xùn)練。
青少年時(shí)期由于各種原因,比如失去比賽、被打擊等,可能會(huì)產(chǎn)生挫敗感。如果不能及時(shí)得到有效的支持和幫助,這種挫敗感會(huì)長期存在并強(qiáng)化。挫敗感主要是由自我評(píng)價(jià)不高、悲觀、消極的認(rèn)知產(chǎn)生的。在面臨挫敗感時(shí),應(yīng)該積極尋找成功的途徑,并在成功中提升自我價(jià)值感。
青少年由于生活環(huán)境和人群的變化,常會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。這種孤獨(dú)感可能是由于家庭狀況改變、學(xué)校調(diào)整甚至失去朋友等原因引起的。孤獨(dú)感會(huì)使青少年陷入消極的情緒中,損害他們的社交能力、性格和創(chuàng)造力。
總之,青少年的不良心理時(shí)常存在,在家長和老師的共同關(guān)心下,青少年可以積極地學(xué)習(xí)抗壓的方法,通過積極的學(xué)習(xí)、生活和思考,改變不良的心態(tài),更好地成長自己。