格式塔心理學(xué)原理：我妹妹學(xué)習(xí)壓力大

我妹妹現(xiàn)在13歲讀初一今日回家我發(fā)現(xiàn)她頭頂禿了是她自己拔的很嚴(yán)重手上也有自殘的創(chuàng)傷由于她是住校要連續(xù)讀兩個(gè)星期才放一個(gè)周末我了解了一下她說(shuō)感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大教師安置的作業(yè)多做不完就罰抄連吃飯的時(shí)刻都沒(méi)有每天都是在抄書背書她覺(jué)得壓力大又找不到人傾訴她說(shuō)她每次找他們組長(zhǎng)背書他們組長(zhǎng)都說(shuō)有事叫她去找他人背可是每次教師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)有背書的時(shí)分他們組又說(shuō)她沒(méi)有背還有很多問(wèn)題我不知道怎樣開(kāi)解她