心理分享孩子不想寫作業(yè)怎么開導(dǎo)，孩子對寫作業(yè)抵觸時如何引導(dǎo)

理解孩子的心理

孩子不想寫作業(yè)可能是因為感到壓力太大，或者工作量過大，導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒。另外，也有可能是因為他們對所學(xué)知識缺乏興趣，覺得作業(yè)是一件枯燥無味的事情。了解這些心理可以幫助家長更好地開導(dǎo)孩子，而不是簡單地責(zé)怪他們。

積極傾聽孩子的心聲

首先，家長需要傾聽孩子的抱怨和倦意，了解他們對寫作業(yè)的真實想法。不要打斷他們，要以積極的心態(tài)去聆聽，不要急著給出建議或者批評。向孩子表達關(guān)心，讓他們知道你愿意傾聽他們的心聲。

與孩子共同制定目標(biāo)

與孩子交流，共同制定一個合理的目標(biāo)，讓孩子參與其中。通過與孩子合作制定目標(biāo)，可以增加他們的參與感和責(zé)任感，同時也能夠讓他們更加明確自己要達成的目標(biāo)。這種共同制定的目標(biāo)可以幫助孩子更加積極地對待寫作業(yè)。

注重積極反饋

當(dāng)孩子完成一部分作業(yè)時，給予積極的反饋和鼓勵非常重要。家長可以對孩子的努力和成績給予肯定，讓他們感受到自己的努力是有價值的。積極的反饋可以激勵孩子更加用心完成剩下的作業(yè)。

提供合理的幫助和支持

在孩子需要幫助的時候，家長可以給予必要的支持和指導(dǎo)。然而，需要注意的是要給予合理范圍內(nèi)的幫助，不要代替孩子完成作業(yè)。在幫助的同時，也要教導(dǎo)孩子怎樣解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

營造積極的學(xué)習(xí)氛圍

在家庭中，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍對于孩子完成作業(yè)也是非常有幫助的。可以在家里設(shè)置一個專門的學(xué)習(xí)空間，讓孩子有一個安靜的環(huán)境去專心完成作業(yè)。另外，家長的言傳身教也非常重要，可以通過自己的示范來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。