心理分析孩子抵觸英語不學(xué)怎么辦？如何應(yīng)對(duì)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒

心理分析孩子抵觸英語不學(xué)的原因

孩子在學(xué)習(xí)過程中，抵觸某一科目的情況并不少見，尤其是英語這門語言。首先，我們需要了解孩子對(duì)英語的抵觸情緒可能來自多方面的原因。語言本身的復(fù)雜性、學(xué)習(xí)過程中遭遇的挫折以及心理壓力，都可能成為阻礙孩子學(xué)習(xí)英語的因素。

許多孩子會(huì)覺得英語難以理解，語法規(guī)則繁瑣，讀音也與他們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言有很大差異。此外，傳統(tǒng)的教學(xué)方式常常讓孩子感到枯燥無味，從而對(duì)英語產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)和教師的過高期待，以及競(jìng)爭(zhēng)激烈的學(xué)習(xí)環(huán)境，也可能讓孩子感受到巨大的壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的抗拒心理。

與孩子溝通，了解真實(shí)感受

面對(duì)孩子對(duì)英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒，家長(zhǎng)的首先反應(yīng)應(yīng)是進(jìn)行有效溝通。通過和孩子交談，了解他們對(duì)英語的具體看法與感受，能夠幫助家長(zhǎng)找出問題的關(guān)鍵。利用開放式的問題引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情緒，比如：“你覺得英語哪里最難？”或者“你對(duì)于英語的學(xué)習(xí)有沒有什么特別的看法？”這樣的對(duì)話不僅可以幫助孩子釋放情感，還能增進(jìn)親子之間的理解和信任。

調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造輕松氛圍

如果孩子在學(xué)習(xí)英語時(shí)感到焦慮和壓力，那么調(diào)整他們的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)有效的策略。營(yíng)造一個(gè)輕松友好的學(xué)習(xí)氛圍，可以使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)感到更為舒適?？梢試L試讓孩子在家中自由選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，以減少他們的抵觸情緒。同時(shí)，可以通過使用掛圖、顏色鮮艷的學(xué)習(xí)工具，或者在輕松的音樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)來讓學(xué)習(xí)過程變得更加愉悅。

利用興趣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

興趣是最好的老師。家長(zhǎng)可以通過讓孩子接觸與他們興趣相關(guān)的英語材料，例如英語故事書、動(dòng)畫片、游戲等，來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，如果孩子喜歡動(dòng)物，可以推薦一些關(guān)于動(dòng)物的英語繪本，通過生動(dòng)有趣的圖文，拉近他們與英語的距離。當(dāng)孩子逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語可以給他們的興趣帶來幫助時(shí)，他們的抵觸情緒自然會(huì)減輕。

設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)

給孩子設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是應(yīng)對(duì)他們對(duì)英語抵觸情緒的重要策略。目標(biāo)不宜過高，以免讓孩子產(chǎn)生挫敗感?？梢詮暮?jiǎn)單的日常對(duì)話、詞匯積累開始，逐步增加難度。同時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子共同制定學(xué)習(xí)進(jìn)度表，適時(shí)慶祝他們的每一個(gè)小成就，這種方法可以讓孩子在不斷成功的過程中，建立自信心和成就感。

引導(dǎo)孩子面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)適應(yīng)能力

對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于幫助他們建立對(duì)挑戰(zhàn)的正確認(rèn)識(shí)?？赡軙?huì)有不懂的地方和困難，但這都是學(xué)習(xí)過程的一部分。家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)這些挑戰(zhàn)，而不是逃避?？梢苑窒硪恍┳约簩W(xué)習(xí)外語的經(jīng)驗(yàn)和挫折，讓孩子明白每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會(huì)碰到困難，重要的是堅(jiān)持和努力才能有所進(jìn)步。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)在長(zhǎng)期內(nèi)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響?？梢栽O(shè)定固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并確保這一時(shí)間段內(nèi)沒有其他干擾。定期的復(fù)習(xí)與總結(jié)，選擇適合的英語學(xué)習(xí)工具，例如手機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)課程等，都會(huì)為孩子提供更具趣味性和靈活性的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)，形成良好的榜樣作用。

關(guān)注心理健康，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助

如果孩子的抵觸情緒依然沒有改善，甚至表現(xiàn)出明顯的焦慮和抑郁情緒，家長(zhǎng)應(yīng)更加關(guān)注孩子的心理健康。在必要的情況下，可以尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)，幫助孩子緩解學(xué)習(xí)壓力、改善情緒，提高他們的心理適應(yīng)能力，這對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。