心理效應(yīng)：向心理咨詢師伊寧樂老師和曹暉老師提問的關(guān)于青春期的迷惘問題

心思咨詢師伊寧樂教師和曹暉教師,你們好!我也是鼓樓區(qū)的一位男生,一向以來都以為自己在這24年來的生長開展過程中存在著比較嚴(yán)峻的品格與心思妨礙。由于自己現(xiàn)在特別愛看江西衛(wèi)視的《金牌調(diào)?！窓谀?看了不少當(dāng)事人的事例,也覺得上面的教師尤其是心思咨詢師李金萍教師、沈姍教師、蘇丹教師和李陽教師常常能言必有中看出當(dāng)事人的問題,所以現(xiàn)在的我不知為何,忽然也想治好一下我自己身上的心思問題。我現(xiàn)在和其他同齡人不太相同的現(xiàn)狀首要表現(xiàn)在以下幾個方面:1.嚴(yán)峻的不合群以及與社會嚴(yán)峻脫節(jié),不能正常揣摩別人的心思。與別人溝通時目光常常注意力不會集。干事時往往簡略大意、走神,剛告知過的作業(yè)很快就會忘掉。不能一邊說話一邊干事。自卑、自戀與自閉情結(jié)嚴(yán)峻。2.溝通時往往溝通有妨礙,我無法聽懂別人說話的意思,別人也無法聽懂我的意思,雞同鴨講。這往往讓我倍感焦慮、郁悶、孤單、悵惘,感到自己有必定的人際交往妨礙和交際妨礙。3.只感興趣自己所重視的東西,歷來不肯進(jìn)入別人的交際。因而現(xiàn)在的作業(yè)出了十分嚴(yán)峻的狀況,每天只上半天班,下午都沒有正常參加作業(yè)。4.理性時間多,理性時間少,適當(dāng)愛訴苦,愛計(jì)較,愛糾結(jié),遇事簡略過敏,想不開。有時干事適當(dāng)固執(zhí)激動,不計(jì)后果。并且有時得到別人必定和贊許時往往適當(dāng)自戀,遭到別人批判和責(zé)備時又會大發(fā)雷霆,心情特別不穩(wěn)定,有一點(diǎn)邊際品格的特質(zhì)。有時心情欠好時往往就不想答理別人,成心作法自斃,玩自閉,不與人溝通。5.老是簡略沉浸于自己的夢想,而過后八成發(fā)現(xiàn)自己的夢想不切實(shí)際。悵惘的時分常常不知所措,有時乃至訴苦自己為何要來到這個世界上!對自己的品格和身份都產(chǎn)生了置疑。6.有輕度巨嬰癥品格和扮演型品格傾向。有的時分常常會詐騙自己的爸爸媽媽、親人、朋友,讓他們傷心絕望,并且簡略誤把自己實(shí)在的日子當(dāng)成演戲,有很厲害的“偽君子”形象。并且有時又會比較巨嬰,很偷閑,不肯意為別人服務(wù),為別人服務(wù)或勞作就會訴苦,遇到波折時扛不下來。這是我對我自己比較客觀公平的心思狀況的評價,可是正如李金萍教師所說,我期望專家們能找出我的心思問題,而不是對我身上的心思問題“誤診”,由于我好想認(rèn)清我自己是誰,好想知道我的身份,所以我想簡略歸納一下我這24年來的心路歷程,由于我的問題當(dāng)然要改正,可是我一向以來都以為自己有過一段心思傷口,而這心思傷口的產(chǎn)生也是有必定布景原因:1.我小的時分終身下來聽母親后來反映,我是歷來不認(rèn)生的,沒有一點(diǎn)合理的鴻溝感。無論誰其時抱我,我都是還之以淺笑,不像其他嬰兒會哭泣,會感到生疏。還有,我的發(fā)育適當(dāng)緩慢,其他嬰兒都學(xué)會走路時,我卻仍是處在爬行期階段。2.小學(xué)時的我常常性的欺壓、開罪別人,與別人底子沒有杰出合理的人際關(guān)系。上幼兒園時,在家里常常喜愛歇斯底里、人來瘋,還成心損壞家里的洗衣機(jī)、電燈;在幼兒園里,其他小朋友喊自己玩,自己就在那里傻笑或者是置之腦后,當(dāng)他們提示我時,我還把玩具往他們身上扔。在小學(xué)時教師常常輪流換同桌,可沒有一位同桌樂意和我坐在一同。他們對我討厭,以為我侵略了他們的人身安全,并且從前有位和我很要好的朋友因而受傷。直到五、六年級對此才有所改觀。對此長大后的我很自責(zé),乃至對其時的這段閱歷有激烈負(fù)罪感。3.初中時我的閱歷或許便是我自卑的來歷。其時班上由于有位女生她的家庭條件比較特別,母親患有癌癥,成果該生一向以來就常常頭發(fā)稀少并伴有口臭,給人一副很不幸的姿態(tài)。可是班級同學(xué)不知何以,常常來欺壓我和這位女生,并且把咱們的作業(yè)本成心放在一同扔進(jìn)廢物箱或者是樓底下,侵略咱們的權(quán)力,而正因我不想受欺壓,后來我也欺壓了這位女生。直至班主任出頭并且有位數(shù)學(xué)教師托該女生家長之情報(bào)警才算收場,一時轟動了整個學(xué)校!4.高一時的我,被欺壓得愈加嚴(yán)峻。那時由于班級是文理不分,到了高二才轉(zhuǎn)班,因而高一時我一向以為自己是有心思傷口的,由于那時班級大部分同學(xué)包含我在內(nèi),都體會到了必定程度的學(xué)校暴力和心思傷口,僅僅我的程度更為嚴(yán)峻,所以至今難以自拔!由于其時有部分男生常常喜愛在班級里起哄,尋釁滋事,有些男生還成心損壞語文課、化學(xué)課和地理課的教學(xué)秩序,因而其他有位男生從前被語文教師和年級主任領(lǐng)回家檢討。可是,這些學(xué)生底子不聽管束!有一次我母親由于怕我餓,早晨給我?guī)Я酥浑u蛋,成果由于放得太偏一個星期今后才發(fā)現(xiàn),所以其時班級炸開鍋后,部分仁慈的同學(xué)還好心提示過我,可是讓我震動的是,上述這些曾連教師都欺壓的同學(xué)竟然把教室里廢物桶里的廢物往我書包里邊扔!弄得我難堪之余適當(dāng)義憤,可更讓我義憤的是,我的爸爸媽媽竟然至今都沒有對這件事向我道過歉或作出過什么解說。