長春仁愛心理咨詢：【初中生】我的煩心事

我的父親是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)較為重視的一個(gè)人,他期望我成才,文化素質(zhì)高。我也很擁護(hù)我父親,可是我很愛玩電腦,成果也很差,例如數(shù)學(xué)盡管我很差上課就有可能會(huì)睡覺,但一直都仔細(xì)去聽,對(duì)與一個(gè)男生我以為應(yīng)該學(xué)好數(shù)理化,我便在閑暇時(shí)刻去屢次溫習(xí)看數(shù)學(xué),以及提早預(yù)習(xí)新的內(nèi)容,這是我能做的。我也覺得我很老練,覺得具有政治頭腦,企圖想改動(dòng)我國的應(yīng)試教育,由于自身教育具有局限性,培育一批批人才,卻沉沒一批批人才?，F(xiàn)在我國創(chuàng)先性低下,許多中心東西需求憑借其他國家,為什么會(huì)存在這個(gè)問題,其間文化教育就取決于這兒,它無疑是扼殺孩子的愛好,讓孩子去學(xué)習(xí)那些今后都不能排上用場的常識(shí)。當(dāng)然,我供認(rèn),常識(shí)是要學(xué)習(xí),由于他能擴(kuò)展你的思想,但我請(qǐng)問考試又是為了什么呢?