心理學一本通：怎樣向老師提出

和舊同桌分隔好久,由于我曾經(jīng)是插班生,剛調(diào)到和曾經(jīng)的同桌一同時,共處很好,她是女生,咱們都樂意互相幫助?？墒墙處煬F(xiàn)已換了全班的座位,和舊同桌分隔后,我和一個不怎樣友愛的男生一同,他愛說一些社會上的言語,例如:他知道社會上的或人,最多就不上高中之類的,還有他愛帶煙到校園夸耀。我找過教師提出換方位,幾回教師都沒怎樣理我,為了這個問題我也暗里找過舊同桌,她也不對立我和她再做同桌,另一個問題是,咱們教室現(xiàn)在是三人一排,我最外面坐的女生和舊同桌現(xiàn)在周圍坐的男生顯著在談愛情,全班都看得出,僅僅教師不知道,假如我真的換回來可以說是一舉兩得,又怕教師置疑,之前教師讓我再忍一段時間,現(xiàn)在我的確深惡痛絕了,我想和現(xiàn)在的男生換方位又找不到理由,僅有我想到的方法是:趁教師心境好時提出,先說出曾經(jīng)第一次和那個女生坐時現(xiàn)已習慣了,還有現(xiàn)在的男生愛說社會上的言語類的原因,再說隨便把我調(diào)到哪也行,都不想現(xiàn)在和那同桌坐,或許教師心境好會容許,那么現(xiàn)在我把方案告知那些關(guān)系到這些事的同學再告知教師,仍是直接向教師提出?