初中生常見(jiàn)心理問(wèn)題：怎樣能讓16歲的表弟意識(shí)的知識(shí)的重要性和責(zé)任感,重回校園-

表弟本年16歲,中考落榜,家人想讓復(fù)讀,他不肯意想讀中專學(xué)網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃,可是讀完也沒(méi)啥用啊,所以家里商議商議還不如去學(xué)門(mén)手工。家里人仍是想讓他以后讀大學(xué)的,可是他現(xiàn)在徹底認(rèn)識(shí)不到自己主意的不切實(shí)際性,家人現(xiàn)在是說(shuō)啥他也不對(duì)立,可是也不聽(tīng),油鹽不進(jìn)。家庭狀況:家里總共三個(gè)孩子,表弟長(zhǎng)幼。上邊是兩個(gè)姐姐,大姐本科計(jì)算機(jī)研究生本年結(jié)業(yè)在上海作業(yè),作業(yè)安穩(wěn),可是現(xiàn)在對(duì)弟弟百般無(wú)奈。二姐,17歲,輟學(xué)去北京打工,也是不肯意上學(xué)?，F(xiàn)在的困惑(以下內(nèi)容代表弟的姐姐轉(zhuǎn)述):1、關(guān)于一個(gè)處于初三的男生應(yīng)該怎樣讓他認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值地點(diǎn),讀書(shū)紛歧定都有用可是仍是想讓他有必定的根底,能讀到大學(xué)。2、關(guān)于這種便是你跟他講道理他也不辯駁可是如同也聽(tīng)不進(jìn)去應(yīng)該怎么辦?3、怎么能跟他進(jìn)行有用的溝通了解他得實(shí)在主意4、怎樣才能知道他真實(shí)垂青和在乎的是什么?5、關(guān)于男生由于網(wǎng)的原因所見(jiàn)所問(wèn)比較多比較雜,家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他認(rèn)清什么是實(shí)際,而不是關(guān)于什么都想當(dāng)然。比方他想自己先打幾年工然后去開(kāi)個(gè)大超市,這種不是很實(shí)際的主意。6、從前問(wèn)過(guò)他為什么不想讀書(shū),他說(shuō)自己讀不進(jìn)去,還有便是覺(jué)得自己身高比班里的大部分同學(xué)高,學(xué)習(xí)又欠好覺(jué)得丟人。(跟他一個(gè)班的大部分人都不上學(xué)了,并且如同都是這樣想的,就覺(jué)得橫豎也學(xué)欠好,還糟蹋家里錢(qián))怎么擺正他們這種看似的很孝順很明理的偽行為。7、假如帶他來(lái)大城市多感知新事物比方他對(duì)電子產(chǎn)品這塊比較感愛(ài)好,那我假如帶他去科技館這種當(dāng)?shù)貢?huì)不會(huì)激起他學(xué)習(xí)的愛(ài)好8、他對(duì)網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃很感愛(ài)好,中考也沒(méi)考好,就想去讀中專學(xué)網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃,可是我自己也是做這一塊的從商場(chǎng)需求來(lái)說(shuō),現(xiàn)在軟件商場(chǎng)關(guān)于底層人員需求量現(xiàn)已差不多到達(dá)飽滿,現(xiàn)在要點(diǎn)都在本科學(xué)計(jì)算機(jī)這一塊。所以我不是很主張他去讀中專,主張他假如真的對(duì)這塊感愛(ài)好能夠先仔細(xì)把初中高中讀好,去大學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較正規(guī)的網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃這塊,可是他仍是比較堅(jiān)持去讀中專。并且我也覺(jué)得他有點(diǎn)拿所謂的感愛(ài)好去躲避初三這種高壓的環(huán)境,我很翔實(shí)的跟他舉過(guò)比方比方“假如你是公司的老板,你會(huì)在本科、大專、中專中挑選哪個(gè)做你的職工,他也知道不會(huì)挑選中?！蔽覍?duì)他說(shuō)過(guò)中專學(xué)不到什么東西并且是糟蹋時(shí)間,但他表明他會(huì)好好學(xué)的。這種狀況家里應(yīng)該信任他是穩(wěn)重想過(guò)特別對(duì)軟件這塊感愛(ài)好仍是僅僅他的權(quán)益之計(jì)。9、現(xiàn)在經(jīng)家里大人商議,想讓他先休學(xué)一年換個(gè)環(huán)境讓他好好考慮,比方帶他出去看看外邊新鮮的國(guó)際,或許在家干農(nóng)活,或許出去打工讓他吃喫苦對(duì)比下。這種做法欠妥嗎?代表弟的姐姐轉(zhuǎn)述,比較瑣細(xì),期望看到的教師能幫幫他們,提提寶貴意見(jiàn),盡快讓他重回學(xué)校。