心理咨詢和青少年心理咨詢有什么區(qū)別：孩子作業(yè)慢怎么辦

孩子做作業(yè)大意，常常過錯百出，往往并不是作業(yè)量大，難度大導(dǎo)致的，而是忽視了許多細(xì)節(jié)；杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣不只決議著現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的成功，也將為他們將來的學(xué)習(xí)奠定杰出的根底，當(dāng)然，這些好的習(xí)氣也將影響他們畢生的行為與命運(yùn)。

孩子作業(yè)大意的訓(xùn)練辦法

1、家長做好監(jiān)督。孩子平常寫作業(yè)，總是三心二意的，不是動動這便是動動那，要不然便是邊看電視邊寫作業(yè)或許邊吃東西邊寫作業(yè)，便是欠好好寫作業(yè)，這時家長要起到杰出的監(jiān)督效果，力度有必要大，做作業(yè)便是做作業(yè)，不能做其他工作。一起家長也要起到典范效果，為孩子做好榜樣。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成仔細(xì)的好習(xí)氣。不論是考試仍是平常的操練，都應(yīng)該有意識地培育孩子，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自己、干事有條理，做完之后要仔細(xì)查看、驗(yàn)算、核對。時刻久了，就會“習(xí)氣成自然”。

3、緩解孩子的壓力。有些孩子平常學(xué)習(xí)很刻苦，作業(yè)完結(jié)得也很仔細(xì)?？梢坏娇荚嚲桶l(fā)揮欠好，平常會做的簡略標(biāo)題也會犯錯，甚至還會漏題。原因就在于孩子太注重考試，太想考出好成績了。

關(guān)于這樣的孩子，家長既不要在考前對孩子耳提面命，也不要表現(xiàn)出過高的等待。讓他們把考試當(dāng)成是學(xué)習(xí)的一部分，怎樣學(xué)就怎樣考，輕松上陣。

4、為孩子發(fā)明杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。許多孩子習(xí)氣一邊寫作業(yè)，一邊吃東西，或許一邊聽音樂等，這些都會讓孩子無法將注意力會集到學(xué)習(xí)上，一朝一夕，兒童便開端毛毛躁躁，養(yǎng)成“專心二用”的壞習(xí)氣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時給他們發(fā)明安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣，才利于孩子專心寫作業(yè)，也有利于培育孩子的專心力。

孩子做作業(yè)大意的原因

1、孩子的性情所形成的。有些孩子是急性子，總想快點(diǎn)做完作業(yè)，在這種狀況下做題就很簡單犯錯。

2、孩子的做題情緒不規(guī)矩。有些孩子寫作業(yè)不情不肯，心思毫不在意。所以只需要做完作業(yè)就現(xiàn)已完結(jié)任務(wù)，不需要花再多的時刻來仔細(xì)查看，導(dǎo)致大意問題頻出。

3、孩子的做題習(xí)氣不正確。還有些孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程不仔細(xì)，沒有養(yǎng)成杰出的做題習(xí)氣，做題時常常呈現(xiàn)“抄錯”“寫錯”“看錯”的狀況。

4、熟練程度缺乏。有些大意仍是由于不熟練形成的。當(dāng)剛學(xué)會進(jìn)退位核算時，核算辦法也會了，可是便是簡單犯錯。而不進(jìn)退位的基本上不會犯錯，看著題不難，但實(shí)際上把握的沒有很好，就簡單犯錯。

防止孩子大意、大意的主張

1、引導(dǎo)孩子會集注意力。有的家長，不論孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開著，或許自己打牌搓麻將，這些做法都會形成對兒童的攪擾，使他們不能會集精力去學(xué)習(xí)，一朝一夕，兒童便開端毛毛躁躁，養(yǎng)成“專心二用”的壞習(xí)氣。因此，家長應(yīng)該在兒童學(xué)習(xí)時給他們發(fā)明安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性的知道。當(dāng)人們面臨較難的問題時，心思上會比較注重，形成大腦思緒不易遭到攪擾，因此不易呈現(xiàn)過失；反之，對較簡單的問題心思上不太注重，思緒簡單受攪擾，因此較易呈現(xiàn)過失。所以，注重任何問題，就不會大意隨意，漫不經(jīng)心，并且也能自覺地戰(zhàn)勝分神現(xiàn)象，然后有助于戰(zhàn)勝大意大意的缺點(diǎn)。

3、建立科學(xué)的學(xué)習(xí)情緒。孩子寫作業(yè)大意多與學(xué)習(xí)情緒有關(guān)，而仔細(xì)則是一種謹(jǐn)慎、科學(xué)的學(xué)習(xí)情緒。所以想要改掉孩子大意的壞缺點(diǎn)，必定在平常做題時就狠下功夫，仔細(xì)找原因，不含糊過錯，隨之任之。

4、用方針鼓勵孩子進(jìn)步。每逢孩子完結(jié)到一個方針時就給予精力或物質(zhì)的獎賞。這種用方針來鼓勵孩子進(jìn)步的辦法，可以協(xié)助孩子逐漸甚至終究消除因大意形成的過錯，然后養(yǎng)成仔細(xì)仔細(xì)的好習(xí)氣。