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青少年心理咨詢哪里有:兒子成績(jī)下滑如何溝通

更新日期:2023-05-15 16:20:48  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀許多家長(zhǎng)面臨成果下滑的孩子交流會(huì)感覺(jué)很辛苦,其實(shí)這跟家長(zhǎng)使用方法不妥有關(guān),孩子學(xué)習(xí)成果下滑,家長(zhǎng)切勿沖擊孩子,也盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的憂慮和焦慮。兒子成果下滑怎么交流1、安慰孩子,鼓舞孩子。不論孩子因?yàn)槭裁丛虺晒禄?,總歸成果下滑,對(duì)孩子的影響是最大的,尤其是成果優(yōu)秀的孩子,這個(gè)時(shí)分孩子本來(lái)...

許多家長(zhǎng)面臨成果下滑的孩子交流會(huì)感覺(jué)很辛苦,其實(shí)這跟家長(zhǎng)使用方法不妥有關(guān),孩子學(xué)習(xí)成果下滑,家長(zhǎng)切勿沖擊孩子,也盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的憂慮和焦慮。

兒子成果下滑怎么交流

1、安慰孩子,鼓舞孩子。不論孩子因?yàn)槭裁丛虺晒禄?,總歸成果下滑,對(duì)孩子的影響是最大的,尤其是成果優(yōu)秀的孩子,這個(gè)時(shí)分孩子本來(lái)就現(xiàn)已悲傷了,有壓力了,假如家長(zhǎng)再挖苦沖擊幾句,他或許會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái),也或許今后不再給你說(shuō)成果了。所以,這個(gè)時(shí)分,家長(zhǎng)需求的不是批判和挖苦,而是安慰。

2、爸爸媽媽和孩子一同剖析成果下降的原因。孩子對(duì)自己的知道和點(diǎn)評(píng)畢竟是不全面的,自己的缺陷自己有時(shí)分看不到,那么就需求家長(zhǎng)的參加和協(xié)助了。

家長(zhǎng)能夠和孩子一同剖析成果下降的原因,除了孩子自己說(shuō)的做題不仔細(xì),有的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)把握結(jié)實(shí)外,家長(zhǎng)要和孩子一同看試卷,看看究竟孩子是因?yàn)槭裁醋鲥e(cuò)的,是真的不仔細(xì),仍是真的不會(huì)做。

3、引導(dǎo)孩子從頭對(duì)自己進(jìn)行定位,協(xié)助孩子重樹(shù)自傲。爸爸媽媽要協(xié)助孩子知道到,自己所遇到的"成果下降"是許多學(xué)苗孩子的一起感觸。學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后并不意味著自己的讓步,有或許是因?yàn)榄h(huán)境改變了,競(jìng)賽比較的規(guī)模發(fā)生了改變。

不管曩昔學(xué)習(xí)成果怎么,之后我們又都處在同一同跑線上。今后還有滿足的時(shí)刻提高自己,何須為暫時(shí)的落后而懊喪呢?

孩子成果下滑的原因

1、學(xué)習(xí)壓力大。來(lái)自家長(zhǎng)和教師的壓力。家長(zhǎng)和教師對(duì)學(xué)生期望值過(guò)高,不斷的給孩子施加壓力,時(shí)時(shí)刻刻重視孩子的學(xué)習(xí)成果,當(dāng)孩子略微跟不上時(shí),家長(zhǎng)和教師就加以責(zé)備和批判,給孩子形成了很大的學(xué)習(xí)壓力。

2、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好。部分孩子有著過(guò)錯(cuò)的知道,以為學(xué)習(xí)是為了完結(jié)爸爸媽媽和教師的使命。一起,因?yàn)橐驗(yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)競(jìng)賽的加重,學(xué)生依托本身才能無(wú)法到達(dá)各方面及自己等待的方針后,對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛(ài)好和決心。

3、青春期帶來(lái)的煩惱。有的學(xué)生開(kāi)端對(duì)異性特別重視,重視穿著打扮,與異性往來(lái)過(guò)密,呈現(xiàn)早戀的狀況,形成分神,影響學(xué)習(xí)。

兒子成果下滑跟這些家長(zhǎng)有關(guān)

第一是啰嗦型家長(zhǎng)。每天對(duì)著孩子啰嗦,孩子做什么在你眼里都是不順眼的,一朝一夕,孩子會(huì)對(duì)你發(fā)生一種厭煩的心思。其實(shí)這種啰嗦式的家長(zhǎng)教育普遍存在,許多家長(zhǎng)都還沒(méi)有理解這種啰嗦式的家長(zhǎng)教育作用是很差的。

第二是陪讀型家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng),關(guān)于孩子的學(xué)習(xí),采納包攬陪讀方式,問(wèn)寒問(wèn)暖,沒(méi)完沒(méi)了地教導(dǎo),一天到晚陪著孩子學(xué)習(xí),這樣孩子的學(xué)習(xí)自主才能沒(méi)有了,而且簡(jiǎn)單讓孩子做什么都要依靠爸爸媽媽。

第三是攀比型家長(zhǎng)。喜愛(ài)拿孩子的成果和別人家的孩子比較,在乎體面,一旦不合心意,就降低自己的孩子。孩子原本是想從你這兒得到鼓舞而且再接再厲的,可你的一句話或許把孩子的學(xué)習(xí)熱心徹底澆滅了。

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