青少年心理在線疏導(dǎo)：三年級小孩上課注意力不集中有什么好方法

小學(xué)三年級是一個分水嶺，有些孩子在三年級學(xué)習(xí)成果會下降。原因便是三年級的常識難度添加了，不再像一二年級那樣簡略。假如孩子沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣和辦法，成果就很簡單下降。那么，孩子成果差，家長該怎樣辦呢？

三年級小孩成果欠好怎樣辦

1、學(xué)會鼓舞孩子。許多家長看到孩子成果下降后，榜首反響便是想著怎樣賞罰孩子，叱罵孩子不聽課等，這不只會導(dǎo)致孩子心里受傷、還會讓孩子發(fā)生厭學(xué)心思。所以作為家長要學(xué)會鼓舞孩子持續(xù)盡力，糾正過錯，承繼長處，持續(xù)發(fā)揚(yáng)。

2、陪同孩子閱覽。陪同孩子閱覽有利于孩子專注看書，也利于孩子在不認(rèn)識字時能夠及時的問詢，以添加閱覽量，開辟視野。從三年級開端，孩子就要閱歷從故事讀到現(xiàn)實(shí)的改變。這就要求孩子閱覽不只僅停留在泛讀的層面，還必須深度掌握精讀的辦法和技巧。所以這時家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子閱覽，多的陪同會讓孩子學(xué)到閱覽技巧。

3、下降等待。家長不要只盯著孩子的成果，不要給孩子擬定太高的要求，更不要對孩子“恨鐵不成鋼”，孩子在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持按部就班是最好的，家長能夠放平心態(tài)，這樣孩子也不會在學(xué)習(xí)上壓力過大，孩子有了杰出的心態(tài)，成果天然也會有進(jìn)步。

4、和孩子談心。作為家長，能夠和孩子進(jìn)行一次說話，和孩子一起找出成果欠好的原因。這樣一方面告知孩子，家長注重你的學(xué)習(xí)成果，一方面能夠加深對孩子的了解，為找到處理辦法打下根底。

5、協(xié)助孩子擬定方針，結(jié)合鼓舞。家長的希望不要太高，方針的設(shè)定要切合實(shí)際。孩子們最好在他們的才能范圍內(nèi)設(shè)定小方針。例如，下一次考試將從不及格，行進(jìn)5個名次，依此類推。

6、進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)涵動力。許多孩子一向無法進(jìn)步成果的原因是，不管家長怎樣要求補(bǔ)習(xí)，都杯水車薪。原因是孩子對學(xué)習(xí)底子不感愛好，對學(xué)習(xí)有逆反心思。這就需求家長從底子上處理問題。孩子小的時分，要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，讓孩子發(fā)自心里地對學(xué)習(xí)感愛好，不排擠學(xué)習(xí)和寫作業(yè)。只需愛好上來，就很難想出差的成果。

怎樣進(jìn)步孩子三年級數(shù)學(xué)成果

1、培育孩子學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。假如孩子不愛學(xué)數(shù)學(xué)，就會影響數(shù)學(xué)成果，孩子上三年級，數(shù)學(xué)成果很差，八成是因?yàn)楹⒆訉?shù)學(xué)不感愛好。家長要做好正確的引導(dǎo)，家長要讓孩子逐步愛上學(xué)數(shù)學(xué)，孩子愛學(xué)數(shù)學(xué)，孩子就會細(xì)心對待，就會盡力進(jìn)步成果。

2、讓孩子做題的時分要細(xì)心。孩子的數(shù)學(xué)成果差，很可能是他平常寫作業(yè)就不細(xì)心，考試的時分不細(xì)心查看。家長要多鼓舞孩子，一起糾正孩子的過錯，讓孩子成為一個細(xì)心的人。家長要培育孩子的耐性，要讓孩子成為一個有責(zé)任心的人，細(xì)心對待自己的作業(yè)，細(xì)心對待考試。

3、要培育孩子的獨(dú)立性，要細(xì)心查看作業(yè)，細(xì)心查看試卷。家長要讓孩子辦理自己的事，讓孩子獨(dú)立完結(jié)作業(yè)，讓孩子學(xué)會查看作業(yè)，學(xué)會查看試卷。孩子成了一個細(xì)心而細(xì)心的人，天然就會進(jìn)步成果。

三年級小孩成果欠好的原因

1、難度加深。當(dāng)孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學(xué)習(xí)也是相同的，當(dāng)閱歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，檢測著孩子。假如孩子在一個環(huán)節(jié)掌握不到位，就會導(dǎo)致后邊的常識吸收不盡，成果也會起浮大。

2、根底不厚實(shí)。信任許多家長會在期末成果單上看到教師點(diǎn)評，“該學(xué)生根底不太厚實(shí)之類的評語。”這句話就意味著孩子是聰明的，可是關(guān)于許多根底常識不能徹底掌握，一部分很熟悉，一部分很生疏，達(dá)不到整體作用，就會形成根底題丟分。而在三年級便是一個孩子打根底的階段，假如根底常識不能掌握住，之后的成果是會有很大的距離的。

3、自主學(xué)習(xí)才能差。很少有小學(xué)生是能做到自動、喜愛學(xué)習(xí)的，要么是教師要求、要么是爸爸媽媽要求。一旦沒人監(jiān)督便是玩游戲、看電視?？墒窃诤⒆由蠈W(xué)階段，有些爸爸媽媽是沒有時刻催促孩子學(xué)習(xí)的，假如自主才能差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高，家長的外力作用就會越來越弱，孩子就會跟不上。