心理醫(yī)生青少年免費(fèi)咨詢：四年級學(xué)生成績越來越差要如何補(bǔ)救

四年級學(xué)生不寫作業(yè)，假如學(xué)生是不喜愛寫，由于厭學(xué)所以不想寫，家長可要好好留意了，這時你不能再去批判孩子了，應(yīng)該好好去勸導(dǎo)下孩子，平常給孩子擬定一些約好，然后漸漸讓孩子有學(xué)習(xí)的愿望和習(xí)氣。

四年級學(xué)生不寫作業(yè)怎樣辦

我的主張是：

一是，講道理，讓他知道學(xué)生應(yīng)該做作業(yè)，告知孩子不做作業(yè)的損害。

二是，加大催促力度。家長和教師當(dāng)面催促其做作業(yè)，經(jīng)常查看。

三是，家校聯(lián)絡(luò)，讓教師盡量安置學(xué)生喜愛的、感興趣的、能夠經(jīng)過努力完成的作業(yè)。

四是，表彰夸獎，學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，家長都要當(dāng)令不惜表彰。

許多家長都會遇到這樣的問題，首要現(xiàn)在的孩子有太多的玩具、太多的動畫片、太多的游戲，而孩子缺少必定的自制力。協(xié)助孩子擬定準(zhǔn)則，孩子貪玩而忘乎所以，首要是約束力不行，準(zhǔn)則的擬定正是糾正的最佳方法。準(zhǔn)則定出來后，要照著做，家長們要做好以下作業(yè)：

1、抓好催促查看，不要一陣風(fēng)，時冷時熱、時管時不論，那樣準(zhǔn)則就不起作用了。

2、開端對孩子的要求不要太高，可一步一步來。只需孩子能做到先做完一部分作業(yè)再看電視，或看電視和玩的時間比以往減短了，就算前進(jìn)了，逐步再進(jìn)步要求。

3、做好總結(jié)。最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，假如孩子體現(xiàn)得好，星期天能夠讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也能夠給孩子買點(diǎn)他喜愛的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎賞。

家長要有正確的育兒情緒。教育孩子是件很不簡單的事，家長千萬不能急。十年樹木，百年樹人，心急是解決不了問題的，家長必定要有耐性，切忌打罵。

別的，家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的長處與活躍方面，及時、真誠地予以贊揚(yáng)，嘗試著成為孩子的朋友，由于杰出的親子關(guān)系對子女心服口服地承受教育，是十分必要的前提條件。

如何做才干教育好四年級的孩子

1、四年級的孩子要有自己辦理自己的才能，并且信任他們也會自己辦理的很好。所以，一些問題家長不要八面玲瓏，比方，明日穿什么衣服的問題？明日要帶哪些書本和學(xué)習(xí)用具？星期幾有書法課，要帶書法用具？這些問題孩子已經(jīng)有了自己處理的才能，所以，放開手，孩子會生長的更快。

2、爸爸媽媽要了解孩子的一切行為方法的原因，耐性傾聽之后，答應(yīng)孩子犯錯誤、碰釘子，承受波折教育，一起爸爸媽媽處理問題的方法，要跟著孩子的長大不斷地改動，不斷地跟孩子的環(huán)境改動進(jìn)行合拍，咱們對孩子的不斷鼓舞和表彰，更有利于孩子改動他的逆反行為，能夠讓孩子愈加高興愈加安全的生長。

3、四年級的家長有必要學(xué)會改動。他們不能再像一二年級的時分相同盯著和操控，所以孩子會覺得很累，也會很煩人。這時分，爸爸媽媽就得半撐半放。

例如，在一、二年級，他們可能會催促孩子每天做功課。在四年級，讓孩子們催促自己。假如孩子做不到，就讓孩子承當(dāng)成果。例如，一年級和二年級的家長能夠供給協(xié)助，到了三四年級，無妨讓孩子自己查看作業(yè)。

四年級學(xué)生厭學(xué)了，家長怎樣管

孩子假如學(xué)習(xí)欠好，關(guān)于現(xiàn)在來說，大部分都是家庭原因形成的，由于孩子要想好好的學(xué)習(xí)，需求有一個調(diào)和愉快的家庭環(huán)境。由于現(xiàn)在的教育和曾經(jīng)不相同了，每一個學(xué)習(xí)好的孩子背面，都有一個強(qiáng)壯的、支撐他好好學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

由于孩子在校園里的教育都是相同的，爸爸媽媽不同的性情，不同的家庭氣氛，造就孩子對學(xué)習(xí)的情緒不相同，那么學(xué)習(xí)的成果也就不相同。假如是這種原因，那么爸爸媽媽就要從自己身上找一下原因了。

不論是什么原因形成的孩子不愿意上學(xué)，爸爸媽媽都不應(yīng)該批判孩子，和孩子站在對立面。