北京機(jī)構(gòu)青少年心理咨詢：家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響

杰出的家長(zhǎng)教育，關(guān)于孩子來說，可認(rèn)為孩子的生長(zhǎng)開展奠定杰出的根底，家長(zhǎng)教育的效果有許多，包含對(duì)孩子開展的影響，對(duì)學(xué)校教育也具有支撐效果、對(duì)社會(huì)文明和孩子的特性開展都有著重要效果。

家長(zhǎng)教育的效果

1、對(duì)人的終身開展具有重要影響效果。家長(zhǎng)教育是一個(gè)人生長(zhǎng)的奠基性教育，起先始于胎教，所以家長(zhǎng)教育具有其他類型，教育不可以替代的效果，并且在未成年時(shí)期以及晚年時(shí)期，此教育都有著很嚴(yán)重的影響，做好家長(zhǎng)教育可以促進(jìn)孩子生長(zhǎng)方向以及晚年的生活質(zhì)量提高。由于在人的終身中，家長(zhǎng)教育可以使孩子全面的承受常識(shí)。

2、對(duì)學(xué)校教育具有支撐效果。學(xué)校全體的教育也是與家長(zhǎng)教育密不可分，有著親近的聯(lián)系。杰出的家長(zhǎng)教育不可以有好的支撐學(xué)校教育，為后續(xù)學(xué)校教育打下杰出的根底。

3、對(duì)社會(huì)文明開展具有重要促進(jìn)效果。家長(zhǎng)教育關(guān)于社會(huì)的實(shí)際利益也有著很重要的促進(jìn)效果。假如家長(zhǎng)教育缺失，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致品格缺點(diǎn)使孩子性情大變，沒有判斷才能以及自控才能，家庭是一個(gè)社會(huì)文化的載體，因而關(guān)于社會(huì)公民的傳承以及社會(huì)的開展有著很重要的影響效果，所以好的家長(zhǎng)教育更可以有用的為孩子奠基和刻畫。

4、家長(zhǎng)教育對(duì)個(gè)別社會(huì)化起奠基效果。個(gè)別社會(huì)化是指?jìng)€(gè)人與別人的往來中，經(jīng)過學(xué)習(xí)常識(shí)、技術(shù)和社會(huì)規(guī)范，獲得社會(huì)生活和正式社會(huì)成員的資歷，構(gòu)成、開展和逐步完善孩子的社會(huì)性的進(jìn)程。家庭、學(xué)校、社會(huì)是社會(huì)化的根本場(chǎng)所，家長(zhǎng)教育起著奠基效果。

5、家長(zhǎng)教育對(duì)特性開展有特別深入的影響。個(gè)別社會(huì)化進(jìn)程一起也是特性開展的進(jìn)程。青少年的特性，是在社會(huì)化進(jìn)程中逐步構(gòu)成、開展的。特性差異的構(gòu)成，起決定效果的仍是后天的環(huán)境、教育和社會(huì)實(shí)踐。家長(zhǎng)教育諸要素，包含家長(zhǎng)的教育方針、教育內(nèi)容、教育情緒、教育方法以及教育環(huán)境等，都在不同程度對(duì)孩子特性構(gòu)成、開展起著耳濡目染的效果。

6、家長(zhǎng)教育是人才生長(zhǎng)的重要要素。家庭是人才生長(zhǎng)的搖籃。爸爸媽媽的優(yōu)生，為人才生長(zhǎng)供給了先天條件，而家庭對(duì)子女后天的前期培育和杰出的家風(fēng)、家教，則是人才生長(zhǎng)的更為重要的要素。

家長(zhǎng)教育的特殊性

權(quán)威性：爸爸媽媽在孩子面前具有崇高的聲威，因而，教育就具有權(quán)威性。

長(zhǎng)期性：孩子從出世后就承受家長(zhǎng)教育，直至家長(zhǎng)健在都要承受教育，所以具有長(zhǎng)期性。

針對(duì)性：家長(zhǎng)簡(jiǎn)單得到孩子的知心話，從獲取的信息中，對(duì)的予以表彰，錯(cuò)的及時(shí)糾正，所以教育具有針對(duì)性。

前期性：孩子出世后到未進(jìn)入學(xué)校前都是承受的家長(zhǎng)教育，所以，家教具有前期性。

家長(zhǎng)教育的位置

家長(zhǎng)教育是人生最早、開始承受的教育。

家長(zhǎng)教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的柱石。

家長(zhǎng)教育影響著人終身的開展。

家長(zhǎng)教育不僅是人生最早的教育，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的柱石，并且人們?cè)诩彝ブ兄鸩綄W(xué)到的才能、常識(shí)，養(yǎng)成的習(xí)氣、特性質(zhì)量尤其是待人接物的情緒、方法，直接影響其今后終身的開展。至于伴隨著人生開展的“終生教育”的重要組成部分——各種形式的繼續(xù)教育，相同離不開家長(zhǎng)教育這一“柱石”。