北京青少年健康心理熱線：孩子毛病多怎么教育改正

孩子在生長過程中，學(xué)到良好習(xí)氣的一同，也會學(xué)習(xí)到欠好的行為習(xí)氣，這些習(xí)氣都會給孩子帶來必定的影響。家長發(fā)覺孩子身上缺陷多的時分，不要急于批判孩子，應(yīng)該指出孩子的問題所在，這樣孩子才干理解，才干及時改正這些問題。

孩子缺陷多怎樣教育改正

1、擬定具體方法幫孩子改正。許多時分，家長認(rèn)為給孩子指出過錯了孩子就會改正，成果卻發(fā)現(xiàn)孩子無動于衷，就氣不打一處來。事實上，成人自己的壞習(xí)氣壞缺陷還很難改呢，更何況是孩子？

孩子由于認(rèn)知才能和社會經(jīng)歷的缺乏，對家長指出的過錯比方“大意”“沒有時刻觀念”并不知道怎樣改正，假如家長不協(xié)助，孩子往往是不知所措的狀況，這時分家長一味批判責(zé)備必定不濟事。

這時分需求家長理解孩子的難處，擬定出有用方法協(xié)助孩子來戰(zhàn)勝壞習(xí)氣。拿上學(xué)出門前總是忘帶東西的壞缺陷為例，家長可提示孩子頭一天晚上就將物品預(yù)備好，這樣就避免了慌張中犯錯。至于要預(yù)備哪些物品，家長可幫著孩子一同制造清單，將清單貼在家里顯眼處，每次孩子依照清單上的物品預(yù)備，就不會總是犯錯。時刻長了，也就養(yǎng)成習(xí)氣了。

2、學(xué)會等候和寬恕，理解壞習(xí)氣的改正不是一天兩天就好的。許多家長太焦慮，覺得現(xiàn)已教過孩子了，孩子怎樣還犯錯？要知道，成人想要改正習(xí)氣也并不是一天兩天就能成，更何況是孩子？孩子在改掉壞缺陷、養(yǎng)成新習(xí)氣的過程中不免有重復(fù)，家長要看到孩子的前進(jìn)，對孩子抱有寬恕心態(tài)。

假如孩子對某件事平常是天天犯錯，慢慢地兩天錯一次，三天錯一次，犯錯時刻距離越來越長，這就闡明有前進(jìn)，家長給予鼓舞和等候即可。千萬不行急于求成，責(zé)備孩子前進(jìn)小，沒記憶，消除孩子的積極性。

3、與其致力于糾正孩子的缺陷，不如站在孩子的態(tài)度動身，想想孩子需求家長怎樣做。總而言之，孩子身上缺陷多，家長與其致力于糾正孩子的缺陷，不如站在孩子的態(tài)度動身，想想孩子需求家長怎樣做。給予孩子更多的愛和陪同，把精力花在愛他寵他上，問題往往會方便的解決。

這個解決方法相當(dāng)于教育中的“道”，由于孩子行為有問題，往往是爸爸媽媽的陪同或許給予的安全感不行，爸爸媽媽在這方面多補償，孩子自然會越來越好。

好習(xí)氣為何比壞習(xí)氣難養(yǎng)成

但許多爸爸媽媽很快發(fā)現(xiàn)，好習(xí)氣建立起來十分困難，比方，之前提到的早睡早起，學(xué)習(xí)自覺之類的習(xí)氣，就算爸爸媽媽拿著棍子，站在孩子死后，不時盯著，重復(fù)100次也未必有好的作用。而一些壞習(xí)氣卻是很簡單就養(yǎng)成了，比方玩游戲、吃零食、睡懶覺，孩子簡直是分分鐘就進(jìn)入人物了，底子不必21天就能輕松養(yǎng)成習(xí)氣。

其實這是很正常的現(xiàn)象，無論是壞習(xí)氣仍是好習(xí)氣，都是三要素閉組成環(huán)的成果。只不過，好習(xí)氣的三要素并不簡單湊齊，所以，讓孩子建立一個好習(xí)氣，難度是比較大的。許多好習(xí)氣，往往都是反人道的。

比方，收拾房間的習(xí)氣，自動溫習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)氣，準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣，這些習(xí)氣在建立之初，需求靠意志力去介入，而孩子的意志力是比較單薄的，所以，最終常常以失利告終。

爸爸媽媽怎樣協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)氣

1、守時的觀念。養(yǎng)成好的習(xí)氣，假如做不到守時的話，將不利于好習(xí)氣的養(yǎng)成。比方做爸爸媽媽的期望自己的孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)氣，但偏偏沒有守時的觀念。原本約好今日的讀書時刻是晚上8點到8點半，但到了晚上8點鐘，孩子由于了其他工作而延遲了，家長也沒有特其他要求。

這樣的話，當(dāng)?shù)诙斓耐砩?點正是約好的讀書時刻時，很簡單再次由于其他工作延遲或懶散而錯失。如此，若孩子和爸爸媽媽沒有守時的觀念，想養(yǎng)成讀書的良好習(xí)氣將是不行能的事。

2、培育自信心。自信心不只孩子要有，爸爸媽媽也要有，由于爸爸媽媽的自信心將直接影響到孩子的自信心，自信心是孩子對自我的必定和信任自己必定能成功的決計。

孩子自信心的建立是需求爸爸媽媽屢次的鼓舞和必定的，當(dāng)然，也有的孩子不需求爸爸媽媽充分必定，也有很強的自信心，這樣的孩子畢竟是少量，大都孩子的自信心是需求別人協(xié)助逐步建立的。