兒童青少年心理診所：如何建立兒童的自信心

孩子的天分就愛玩，但只需他們一玩起來就想不到作業(yè)這回事了，所以大多數(shù)家長都會(huì)采納監(jiān)督辦法，在一旁看著孩子寫。但假如家長監(jiān)督欠好，很簡單引起孩子的惡感，乃至還會(huì)讓他們愈加討厭學(xué)習(xí)。那么，怎么監(jiān)督孩子寫作業(yè)呢？

怎么監(jiān)督孩子寫作業(yè)

1.不能死盯著孩子做作業(yè)

有些家長在監(jiān)督孩子寫作業(yè)的時(shí)分會(huì)一向在旁邊盯著孩子寫作業(yè)，看著孩子一個(gè)字一個(gè)字的寫作業(yè)，一但孩子有問題，爸爸媽媽立刻就會(huì)給孩子糾正，一邊幫孩子涂擦，一邊批判、抱怨、責(zé)怪孩子。這樣給孩子營建了一種嚴(yán)重、焦慮的氣氛，就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)愛好和能量之門很難翻開。在這樣壓抑的環(huán)境下家長再怎么說教孩子是聽不進(jìn)去、改不過來的。所以爸爸媽媽陪同孩子寫作業(yè)的時(shí)分，應(yīng)該先干預(yù)孩子有多少家庭作業(yè)，然后讓孩子自己去做，爸爸媽媽在旁陪同，不做打擾，等孩子做完了今后再去查看。

2.發(fā)明環(huán)境，進(jìn)步孩子的留意力

孩子在學(xué)習(xí)的過程中最首要的是需求孩子高度的留意力，不需求給孩子報(bào)過多的培訓(xùn)班，由于過多的培訓(xùn)班就會(huì)有更多的作業(yè)，讓孩子感到身心疲乏，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子在校園的學(xué)習(xí)上缺少留意力。所以爸爸媽媽要給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要給孩子過多的壓力。

3.在陪寫中培育孩子的寫作業(yè)的專心力

依據(jù)孩子的作業(yè)量大約估量他寫作業(yè)需求的時(shí)刻，然后給他規(guī)則一個(gè)時(shí)刻規(guī)模，在規(guī)則時(shí)刻內(nèi)完結(jié)的給予獎(jiǎng)賞。也能夠在孩子作業(yè)的半途問詢孩子的書寫狀況，鼓舞孩子克服困難，這樣能夠有用提示孩子留意時(shí)刻。對(duì)那些干事遷延，自覺性差的孩子要直接給孩子定時(shí)刻，下使命，情緒要堅(jiān)決，要建立起家長的威望，不能讓孩子覺得有機(jī)可趁。

4.許多作業(yè)題需求家長的指點(diǎn)

家長要教給孩子做題的辦法。首先讓孩子學(xué)會(huì)讀題審題，許多孩子不會(huì)做題是由于對(duì)題意不了解形成的。其次用錯(cuò)題來剖析孩子缺失的知識(shí)點(diǎn)，找出過錯(cuò)原因，具體剖析和解說，假如是由于不理解形成的，那多半是聽講習(xí)氣有問題，假如是背記犯錯(cuò)，就要加強(qiáng)回憶，假如是思想能力差，就要多在這方面下功夫。家長能夠針對(duì)孩子的錯(cuò)題編一些相似的題型考察孩子。最終一點(diǎn)是講要害點(diǎn)，給孩子講核心問題，捉住他的首要問題來教導(dǎo)，不用事無巨細(xì)。

怎么監(jiān)督孩子寫作業(yè)，想要孩子高效地完結(jié)作業(yè)，獲得一個(gè)好成績，家長一定要“會(huì)監(jiān)督”，在陪孩子寫作業(yè)的過程中，要做到不敦促，不打擾，不隨意責(zé)備。