北京青少年心理：孩子偷東西了怎么教育

孩子的自我認同水平低，對來自他人的點評很簡單就會發(fā)生認同，所以家長在發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿東西的行為時，必定不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，否則孩子會從心底以為自己便是那樣的人，再想要糾正孩子的這一行為就難了。

孩子偷東西了怎樣教育

1、建立正確價值觀。孩子偷拿他人東西之后，家長要幫孩子剖析自己行為的過錯，并協(xié)助孩子差異什么是自己的，什么是他人的。要讓孩子自己去承當(dāng)這個職責(zé)，不論這個職責(zé)有多輕，哪怕僅僅需求一句抱歉那孩子也要讓家長親身去做。這樣孩子才干徹底了解自己行為的過錯。

2、留意滿意孩子的要求。孩子之所以會呈現(xiàn)這種行為，無非是由于自己沒有這種東西而缺少安全感或許高興感。在日常日子中，孩子有喜愛的東西只需是在家庭能夠承當(dāng)?shù)暮侠硪?guī)模之內(nèi)，家長就要盡量滿意孩子的要求，這樣也會添加孩子的幸福感，讓孩子盡量防止有犯錯的或許。

3、不要打罵孩子。發(fā)現(xiàn)孩子有偷拿行為之后就打罵孩子的做法肯定不要再有了，否則不只不能讓孩子明晰自己的過錯行為，反而還或許會由于為了逃避這種賞罰而呈現(xiàn)下次的說謊行為。家長最好了解：平心靜氣的剖析一件工作的利害因果遠比拿起掃帚聲嘶力竭的嘶吼和打罵更有用。

4、使用孩子的仁慈，讓他們自動承認過錯?！叭诵员旧啤?，孩子其實都很仁慈，家長能夠這么說：“你拿超市的東西，回頭阿姨要由于你挨罰的，你想不想阿姨挨罰呀？”

咱們使用孩子的仁慈，直接指出他們的“偷拿”行為會對他人形成損傷，只需認識到這一點，絕大多數(shù)孩子都會因此而慚愧，自動承認過錯。教育本就不是單獨面的盡力，只需當(dāng)事人能活躍合作，想要改掉孩子的壞習(xí)氣，一點都不難。

孩子偷東西是什么原因?qū)е碌?/p>

1、物權(quán)認識不明晰。許多孩子并不能分辨出“拿”和“偷”的差異，孩子沒有明晰的物權(quán)認識，不知道這個東西是不屬于自己的，做出“偷”的行為時，孩子的心里想的是，我想要用我要拿來用一下。

2、出于惡作劇的心思。許多時分孩子是出于好玩的心思，他不知道這樣做有什么損害，僅僅覺得看著大人們找來找去覺得有意思。并沒有想太多，我想這樣咱們也不忍心把他界說為小偷吧！

3、孩子的確遇到了一些困難。比方自己的零用錢不行用了，而家長給的零用錢都是固定，這時又有有必要要買的東西，小孩子難免會想到去父母的口袋里去拿點錢，我想許多人小時分都做過相似的工作。

4、孩子缺少關(guān)愛。咱們沒有慢下來研討孩子缺什么的習(xí)氣，由于慢下來已經(jīng)成為一件十分奢華的工作。孩子去偷東偷東西有或許是要引起父母的留意，讓自己的父母關(guān)懷自己，這便是父母們的悲痛了。

孩子偷東西，家長當(dāng)面呵斥會對孩子形成哪些影響

損傷孩子的自尊心。首先在沒有明晰孩子為什么要“偷拿東西”的原因就當(dāng)面臨孩子破口大罵會損傷孩子的自尊心。盡管孩子小，不懂事，可是孩子也是“要面子”的。家長當(dāng)場在那么多人面前呵斥孩子，就等于讓所有人知道孩子是一個“偷東西”的壞孩子，就會引來其他圍觀人群的指指點點，孩子的心里就會遭到損傷。

迫使孩子說謊。正是由于當(dāng)眾呵斥孩子會讓孩子的自尊心遭到損傷，孩子為了防止被家長責(zé)罰，所以下認識地會用說謊來協(xié)助自己逃脫此刻的為難地步。當(dāng)孩子用說謊的方法來逃避了責(zé)罰，孩子就回嘗到說謊的甜頭，一朝一夕就會習(xí)氣性的用說謊的方法來面臨家長關(guān)于“偷東西”的質(zhì)問。

封閉了交流的“門”。當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子“偷東西”時理應(yīng)先與孩子交流“偷東西”的緣由?？墒羌议L不論不顧地先給孩子鋪天蓋地地來一頓呵斥，孩子感覺自己沒有被了解，沒有被承受，心里就會排擠與家長交流，而且還有被扔掉的感覺。