青少年心理素質(zhì)教育：親子溝通的重要性及意義

許多家長(zhǎng)說(shuō)孩子不愛(ài)和自己說(shuō)話(huà)，常常對(duì)自己發(fā)脾氣，自己想要和孩子交流換來(lái)的卻是孩子的冷酷。其實(shí)，這便是家長(zhǎng)和孩子之間的交流呈現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子交流有必要把握必定的技巧，才會(huì)讓親子之間的交流愈加順利。

親子交流的重要性

1、影響孩子的性情。孩子性情的構(gòu)成不只與爸爸媽媽的遺傳要素有關(guān)，更重要的仍是后天環(huán)境的影響。而這環(huán)境中除了硬性的家居環(huán)境，其實(shí)還有極為重要的軟性環(huán)境要素，比方人際聯(lián)系、家庭成員聯(lián)系等。這些聯(lián)系的構(gòu)成和開(kāi)展都和交流密切相關(guān)，所以交流也是影響孩子性情構(gòu)成的重要原因。

有些孩子內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有自閉傾向，這些都和爸爸媽媽沒(méi)有做好與孩子的交流有聯(lián)系，孩子由于長(zhǎng)時(shí)刻缺少交流，天然就會(huì)逐步構(gòu)成內(nèi)向的性情，有時(shí)候不是他們不想和人打交道，而是他們不懂得怎么去與人交流，這是爸爸媽媽的忽略導(dǎo)致的。

2、建立正確的人生目標(biāo)。不論是什么類(lèi)型的親子教育，都需求經(jīng)過(guò)言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，所以言語(yǔ)交流是人際交往中最為重要的一種辦法。而交流教育實(shí)質(zhì)上也是人生教育，孩子若能從小就觸摸人生目標(biāo)和人生規(guī)劃，就能比較早地建立自己的人生目標(biāo)。

3、交流能夠讓孩子健康成長(zhǎng)。我國(guó)爸爸媽媽都有望子成龍，望女成鳳的心思希望，所以在兒童前期對(duì)孩子就有很高的希望，給孩子沉重的擔(dān)負(fù)，可是很少有家長(zhǎng)注重這一時(shí)期孩子的交流，在思想上沒(méi)有給予他們滿(mǎn)足的注重和引導(dǎo)。

相反，在孩子前期階段注重孩子的交流，并且言語(yǔ)和目光上的必定能夠增強(qiáng)他們的自決心，感受到來(lái)自爸爸媽媽的尊重，然后構(gòu)成健康的特性，具有獨(dú)立表達(dá)的才能。

4、成為人們喜歡的孩子。杰出的親子交流的進(jìn)程便是建立自我形象的進(jìn)程，孩子然后懂得干事、做人的道理，懂得交流的理念和技巧，說(shuō)話(huà)干事懂得為別人考慮，尊重別人，并且還能站在大人的視點(diǎn)想問(wèn)題等等，因而，將會(huì)深受家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的喜歡。

親子交流的注意事項(xiàng)

1、交流是雙向的。交流不是爸爸媽媽講孩子聽(tīng)，交流是雙向的。爸爸媽媽說(shuō)的多了，孩子說(shuō)得就少了。高超的家長(zhǎng)知道怎么引導(dǎo)孩子說(shuō)，讓孩子說(shuō)，而不是他們自己說(shuō)。少用陳述句，多用疑問(wèn)句。用發(fā)問(wèn)的辦法引起孩子考慮，讓孩子答復(fù)。多問(wèn)幾個(gè)為什么，怎么辦的問(wèn)題，而不是告知他應(yīng)該怎么辦。

2、學(xué)會(huì)恰當(dāng)閉嘴。為什么孩子一到家就躲進(jìn)房間？孩子怕什么？怕家長(zhǎng)的啰嗦。試想，假如妻子在廚房煮飯，老公在旁邊啰嗦，菜要洗潔凈，要放鹽，要放油，火太大了……妻子會(huì)不會(huì)嫌煩？假如你作業(yè)時(shí)，搭檔一會(huì)說(shuō)你要這樣，一會(huì)告知你要那樣，你會(huì)不會(huì)嫌煩？

3、學(xué)會(huì)欣賞和鼓舞。有人說(shuō)這是一個(gè)全能的教育辦法。咱們權(quán)且不去證明它是不是，有一點(diǎn)能夠必定的而是，欣賞和鼓舞能給孩子帶來(lái)動(dòng)力。有些孩子為什么成果差，歸根結(jié)底是由于決心不行。面臨劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，孩子需求死后有人無(wú)條件地愛(ài)他支撐他欣賞他鼓舞他。

家長(zhǎng)過(guò)錯(cuò)的交流辦法

1、責(zé)備訴苦型交流。這種交流往往構(gòu)成了相互責(zé)備的黑色三角。在家庭成員中，每個(gè)人都有固定的責(zé)備目標(biāo)，相互責(zé)備和訴苦繼續(xù)晉級(jí)，但終究根本問(wèn)題沒(méi)有處理辦法。長(zhǎng)時(shí)刻以來(lái)，家庭氣氛越來(lái)越煩悶，被責(zé)備者不是委曲求全便是一味反擊，所以對(duì)孩子的品質(zhì)培育有很大的負(fù)面影響。

2、嘮啰嗦叨型交流。這種類(lèi)型爸爸媽媽?zhuān)ǔ?huì)由于一件小工作，而牽扯出一堆之前的工作，或許僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)略的問(wèn)題，導(dǎo)致交流起來(lái)需求花費(fèi)很多的時(shí)刻來(lái)處理。盡管這種類(lèi)型的交流，最終處理了問(wèn)題，可是處理的進(jìn)程過(guò)于雜亂，也簡(jiǎn)單給孩子形成壓力，導(dǎo)致今后有工作都不想和爸爸媽媽共享。