兒童青少年心理咨詢(xún)：如何不吼不叫教育孩子

自負(fù)心是非常重要的，有了自負(fù)心孩子才干具有自信心，從而也會(huì)朝著自己抱負(fù)的方向行進(jìn)。在當(dāng)今社會(huì)，具有自信心的人才干英勇的站在舞臺(tái)上展露自己，才干英勇的登上渠道表達(dá)自己從而發(fā)揮自己的才調(diào)、展示自己的風(fēng)貌。那么，怎么維護(hù)孩子的自負(fù)心？

怎么維護(hù)孩子的自負(fù)心？

（1）家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓舞、支撐孩子。

其實(shí)關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)，他們最想要得到的贊許，并不是教師的贊許，也不是朋友的贊許，而是爸爸媽媽的一句贊許，哪怕只要一句，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也如蜜一般香甜。得到了爸爸媽媽的贊許后，他們就有了更強(qiáng)壯的行進(jìn)動(dòng)力，他們也能夠在生長(zhǎng)的過(guò)程中前進(jìn)的更快。

（2）家長(zhǎng)要尊重孩子。

有研討標(biāo)明：小孩子從3歲左右開(kāi)端，自負(fù)感就萌發(fā)了，也就是說(shuō)在這個(gè)時(shí)間段前后，家長(zhǎng)就要特別注意自己的言行。首要，大人要講信譽(yù)，容許孩子的事就要做到，大人尊重孩子，一馬當(dāng)先，孩子也會(huì)跟著大人學(xué)。家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，尊重孩子，孩子的自負(fù)心才干得到看護(hù)。

（3）平常日子中，關(guān)心維護(hù)孩子。

孩子即使很頑皮，或許總是犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)也不要忽視孩子的愛(ài)情。平常日子中要給予孩子滿(mǎn)足的愛(ài)和關(guān)心，要讓孩子知道他是被愛(ài)的，這樣孩子才不會(huì)更背叛。小時(shí)分得不到親人愛(ài)和關(guān)心的孩子長(zhǎng)大之后也更簡(jiǎn)單走上岔路，所以家長(zhǎng)可不能粗心。

（4）要呵護(hù)孩子的自負(fù)心。

家長(zhǎng)應(yīng)通過(guò)多交流了解孩子的心思，改動(dòng)高高在上的教育方法，用相等、友善的情緒與孩子交流思想，在言語(yǔ)上要將指令式的口吻改為商議式的口吻，多給孩子些主張，而不是指令孩子做什么，要估量孩子的心思，不要總是強(qiáng)逼孩子做自己不接受的工作，這樣才干呵護(hù)孩子的自負(fù)心，更有利于自然地培育孩子的思維能力和判斷能力。

（5）不要拿孩子作比較。

“他人家的孩子”幾乎是一切孩子的噩夢(mèng)。許多家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地把自己家的孩子和他人家的孩子進(jìn)行比照。但一般都是拿他人家孩子的長(zhǎng)處和自己孩子的缺陷進(jìn)行比較，以此來(lái)“鼓舞”孩子。但這種方法對(duì)孩子自負(fù)心的損傷是最直接的！會(huì)讓孩子構(gòu)成“我比他人差”的潛意識(shí)，這種潛意識(shí)使孩子的自負(fù)心處在一個(gè)受傷的狀況。

（6）理性欣賞和批判。

不管是平常共處仍是教育孩子的時(shí)分，必定要注意維護(hù)好孩子的體面，他們做的好的當(dāng)?shù)匾诩皶r(shí)的用恰當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)詳細(xì)行為進(jìn)行表彰。

比方有客人來(lái)了，孩子能夠比較熱絡(luò)地款待客人或許打招呼，過(guò)后家長(zhǎng)就能夠表彰孩子明理，夸獎(jiǎng)他們有禮貌，乃至能夠當(dāng)著客人的面夸獎(jiǎng)孩子，這樣下一次面臨相似的狀況，孩子可能會(huì)做得比這次還要好。

自負(fù)源于安全感，安全感來(lái)自孩子對(duì)爸爸媽媽愛(ài)的承認(rèn)以及感觸，假如每次和家長(zhǎng)交流得到的都是“你做得不夠好”“你還需要前進(jìn)”這樣的反應(yīng)，那么孩子自負(fù)心水平就會(huì)一直差一點(diǎn)。所以，想要維護(hù)孩子的自負(fù)心，家長(zhǎng)們就要多去了解孩子、重視孩子、多去鼓舞他們，讓他們能做的更好！