當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > > 心理問答 > 正文
導(dǎo)讀不管是孩子在校園被同學(xué)欺壓,仍是在家里被同齡小朋友欺壓,都是一件讓家長(zhǎng)接受不了的工作,由于孩子都是爸爸媽媽的心頭肉,自己平常哄著都來不及,又怎樣能在外邊遭到損傷呢?那么孩子被欺壓家長(zhǎng)怎樣做?孩子被欺壓家長(zhǎng)怎樣做1、進(jìn)行角色扮演的游戲爸爸媽媽們能夠和孩子一同進(jìn)行角色扮演的游戲,假定出各種場(chǎng)景。在游戲傍邊,仿照出實(shí)際的各種情況,然后教會(huì)孩子怎么去震懾對(duì)方,維護(hù)自己...
不管是孩子在校園被同學(xué)欺壓,仍是在家里被同齡小朋友欺壓,都是一件讓家長(zhǎng)接受不了的工作,由于孩子都是爸爸媽媽的心頭肉,自己平常哄著都來不及,又怎樣能在外邊遭到損傷呢?那么孩子被欺壓家長(zhǎng)怎樣做?
孩子被欺壓家長(zhǎng)怎樣做
1、進(jìn)行角色扮演的游戲
爸爸媽媽們能夠和孩子一同進(jìn)行角色扮演的游戲,假定出各種場(chǎng)景。在游戲傍邊,仿照出實(shí)際的各種情況,然后教會(huì)孩子怎么去震懾對(duì)方,維護(hù)自己。比方說假如常常有孩子搶自己的玩具,爸爸媽媽能夠依據(jù)情節(jié)的輕重教孩子一些話。能夠從最開端的交流玩具,和對(duì)方做朋友。到情節(jié)嚴(yán)重的時(shí)分,要教孩子學(xué)會(huì)清晰的回絕和堅(jiān)決的抵擋。
2、教孩子學(xué)會(huì)尋求援助
假如孩子在校園的時(shí)分被欺壓了,家長(zhǎng)們一定要教孩子學(xué)會(huì)大聲的求救,尋求援助。比方說,假如孩子正在仔細(xì)的聽課,后邊有同學(xué)拽她的頭發(fā)。這個(gè)時(shí)分媽媽們能夠教育孩子,今后只需你后桌敢揪你的頭發(fā),不管上課下課,你都要喊出來。這樣許多小朋友和教師都會(huì)聽到,會(huì)出來維護(hù)你了。這樣的大聲求救也會(huì)給那些想損傷你的人一些震懾,千萬不要緘默沉靜不說。
3、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)辯反駁
在孩子受欺壓的時(shí)分,家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,學(xué)會(huì)力排眾議。應(yīng)該當(dāng)著對(duì)方的面,指出對(duì)方的過錯(cuò),千萬不要由于懼怕或者是不好意思,什么也不說,把自己墮入一個(gè)很孤立的狀況。應(yīng)該斗膽的抵擋,用一些有理有據(jù)的現(xiàn)實(shí),讓對(duì)方感到壓力。就算是鬧到教師那里,也要說出自己的觀點(diǎn),不要懼怕。
孩子被欺壓的原因
1、性情要素
常常聽人說性情是后天培育和刻畫的,但其實(shí)每個(gè)孩子或許先天就會(huì)帶來一種性情。比方有些孩子或許從小就歸于推讓、不糊弄型的性情。攤上這樣的乖寶寶,許多爸爸媽媽都會(huì)有相同的苦惱——感覺孩子太軟弱,膽子小,不懂得去爭(zhēng)奪東西。其實(shí)這種憂慮是徹底沒有必要的,等孩子略微大點(diǎn),他是會(huì)有自己反擊的辦法。
2、家庭環(huán)境
咱們從小都會(huì)教孩子要懂禮貌、推讓,并且也會(huì)注重自己的言行舉止,爭(zhēng)奪給孩子做個(gè)好榜樣。日子在這種友善的家庭氣氛中的孩子,性情也會(huì)變得比較溫文。相反,假如兩口子性情都比較火爆,動(dòng)不動(dòng)就吵架,乃至當(dāng)著娃的面打架。他們的孩子也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就說打,脾氣暴躁。
孩子被欺壓家長(zhǎng)怎樣做,家長(zhǎng)應(yīng)該提早教會(huì)孩子一些應(yīng)對(duì)此事的辦法,讓孩子提早做好心理準(zhǔn)備,只要這樣才干防止孩子因而遭到損傷。