北京全國青少年心理咨詢：孩子背誦課文太慢怎么辦

學習語文少不了的就是背誦課文、背誦古詩，許多學生都有類似的問題，一個小時過去了總算背會了一篇小文章，可是沒過多久就忘了一大半。其實，主要原因就是孩子的回憶力有問題，而且并沒有掌握科學的背誦辦法和進步回憶力的辦法。所以，能夠依據(jù)以下的辦法，來進步孩子的背誦才干。

孩子背誦課文太慢怎么辦

一、進步孩子學習愛好。引導孩子對學習堅持好奇心和熱心，需求家長和教師的共同努力，盡量用生動有趣，形式多樣的教育辦法和教育資料，激起孩子的愛好，讓孩子在學習中變“被迫”為“自動”，不再有厭學心情，自然而然就會會集注意力，聚精會神背誦。

二、教給孩子正確的回憶辦法。好的回憶辦法能使孩子的背誦作業(yè)事半功倍，一般用得比較多的是了解回憶法，常識只要了解了才干記住牢。

比方化學元素周期表，假設不了解元素的改變規(guī)則，即便記住了也不會解題。因而，要掌握回憶資料內(nèi)的邏輯聯(lián)系，了解回憶資料的詳細含義。此外，還有圖畫回憶法、聯(lián)想回憶法等。

三、邊抄邊背誦。俗話說：“眼過千遍，不如手過一遍”。背誦詩詞或短文時，能夠先看一句抄一句，再看幾句抄幾句，終究看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。這樣下來，不只會背，也能夠順利完結(jié)古詩文的默寫要求，一箭雙雕。

四、幫孩子了解內(nèi)容。假設孩子僅僅一味地死記硬背，那么背書記不住也是十分正常的。假設孩子面臨課文無法了解，家長在這時就要協(xié)助孩子了解文章的內(nèi)容，增強孩子的了解才干。當孩子真實了解了背誦內(nèi)容，背誦的難度就自然而然的減輕了。一起家長也要多和教師咨詢，協(xié)助孩子更好地了解課業(yè)內(nèi)容。

孩子背課文費勁，原因主要有以下幾點

1、不熟讀課文便機械地死硬背，背前面的忘掉后邊的。許多孩子在背誦課文時，常常是一句一句地背，并不是先通讀課文，了解文章的粗心，成果就出現(xiàn)背著前面的，忘掉后邊剛背過的內(nèi)容。如此重復，一次背誦課文的過程中，實踐浪費了幾倍的時刻。

2、孩子心情煩躁，無法會集注意力，終究拋棄堅持背誦。背誦課文最忌諱的事，就是孩子其時處于心情煩躁狀況，越是心情煩躁，注意力越無法會集。當這種不良心情出現(xiàn)眾多之勢時，有些孩子或許終究會拋棄背誦。

3、長時間被強逼完結(jié)背誦使命，讓孩子十分惡感背誦課文。當一個孩子對背誦課文發(fā)生畏難心情后，但使命仍是要照舊完結(jié)，不然，在家里媽媽或爸爸不允許歇息，到校園里教師還要查看背誦狀況。就在這種兩層監(jiān)督之下，會讓孩子漸漸惡感背誦課文。

死記硬背對孩子的壞處

假設自小就強逼孩子死記硬背，還很有或許培育一個壞習慣：等他進到中小學今后，遇到學習訓練稍微難憧一點的專業(yè)常識（如學習訓練加法交換律、20以內(nèi)的進位加法和退位減法這些），他就死記硬背一通。

而且他也很或許培育一種“下意識”的思想形式和智力主題活動辦法，那就是死記硬背，知難而背，而不是知難而想：不了解也不愿意問，也不愿展開仔細的觀查，更不愿勤于思考思索，不管他三七二十一，背熟再聊。