青少年心理咨詢江蘇：孩子放假不寫作業(yè)貪玩家長怎么辦

假日降臨之后，家長們就會發(fā)現孩子沒有在上學時期那么仔細了，最顯著的一個體現便是：孩子受手機的影響，貪玩不寫作業(yè)了。關于這種現象家長有時也感到很無法，假如家長想要改動孩子的這一狀況，就需要合理操控孩子玩手機，也要調集孩子學習的活躍性。

孩子放假不寫作業(yè)貪玩家長怎么辦

1、調集孩子的活躍性。咱們知道，孩子自動學習和被爸爸媽媽以逼著學習，作用差別是很大的。因而，假如爸爸媽媽想讓孩子自動學習，那么，就要想辦法調集孩子的活躍性和自動性。

2、寫作業(yè)時刻盡量短。孩子寫作業(yè)的時刻盡量要短，不要超越一個小時，一般30分鐘比較好。孩子的自控才能都比較差，超越半個小時，寫作業(yè)就會比較浮躁，不想寫了。仍是每天上午、下午各寫半個小時比較好，功率也高。

3、讓同學陪同一塊寫。讓孩子一個人孤零零地在屋里寫作業(yè)，想想也是一件很難做到的事，會想其他同學是不是在看電視呀，玩電腦呀。人在屋里心在外，底子坐不住。讓孩子找一兩個同學來家里一塊寫作業(yè)，就不會呈現這樣的狀況了。

4、給孩子預備一個杰出的學習環(huán)境。不可否認，學習是一件很辛苦、很費腦的工作。在學習的時分，假如想要前進功率，就必須要聚精會神、聚精會神。因而，爸爸媽媽給孩子預備一個杰出的學習環(huán)境，也是很有必要的。

5、多給孩子表彰和鼓舞。許多爸爸媽媽看到孩子學習不自動，不活躍，心里都會不舒服的，有的爸爸媽媽還會批判、乃至打罵孩子，要求孩子馬上去學習的。這種逼迫孩子的做法，其實作用十分有限。爸爸媽媽想要前進孩子的學習自動性，那么，能夠多必定和表彰孩子，讓孩子在爸爸媽媽的鼓舞傍邊，感遭到關心和動力。

孩子放假不寫作業(yè)貪玩的原因

1、孩子關于寫作業(yè)不感興趣。假如孩子關于作業(yè)的內容不是很感興趣，一起作業(yè)又有一些難度，那么孩子很簡單會被畏難情緒所威脅，這就使得孩子在寫作業(yè)的時分簡單體現出磨蹭延遲的表達。明顯，游戲關于孩子的吸引力遠遠比寫作業(yè)要高出許多。

2、孩子本身的專心力不行。在孩子的生長過程中，專心力是一點一點發(fā)展起來的，假如孩子本身的專心力不足以支撐著他們仔細地寫完作業(yè)，那么孩子在寫作業(yè)的過程中就會體現出一些與學習無關的行為，比如說貪玩。與此一起，孩子遭到環(huán)境影響干涉時本身的專心力堅持會更差一些。

3、孩子遭到不良環(huán)境影響。假如孩子所日子的環(huán)境中學習氣氛不行稠密，那么孩子也會遭到影響，比如說孩子的伙伴常常不寫作業(yè)，那么孩子也會有樣學樣，比如說爸爸媽媽沒有杰出的學習習氣，那么孩子也會有所仿照。

怎么讓孩子能順利完結假日作業(yè)呢

讓孩子理解學習是自己的工作。教師安置的任務要及時完結，學習是給自己前進，而不是為了爸爸媽媽或是為了教師而做作業(yè)，告知孩子作業(yè)不是為了綁縛你，教會孩子自律。

家長協助孩子一起尋覓學習趣味。家長多陪同孩子，參加到孩子學習的過程中，能夠帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對孩子學習有意義的當地讓孩子多去探究，抽出時刻教導孩子做作業(yè)，有了陪同孩子感覺作業(yè)不會那么單調。

和孩子擬定時刻規(guī)劃。給孩子做一個假日規(guī)劃，什么時刻寫作業(yè)學習，什么時刻玩游戲，準時完結了又有哪些獎賞，讓孩子有準則有規(guī)劃的生長，做起事來也會更有條理。