青少年心理咨詢淮安：孩子怎么努力都學(xué)不好怎么辦

怎樣獲得一個(gè)杰出的成果，不僅僅是許多學(xué)生憂愁的工作，也是大多數(shù)家長(zhǎng)都比較苦惱的大事。并且有些孩子的成果十分讓家長(zhǎng)疑問(wèn)，在平常孩子分明很盡力的在學(xué)習(xí)，可是一到考試成果便是不抱負(fù)，面臨這樣的狀況，家長(zhǎng)也是比較無(wú)法。

孩子怎樣盡力都學(xué)欠好怎樣辦

1、必定孩子的盡力。每個(gè)孩子都巴望生長(zhǎng)，所以孩子都會(huì)盡力學(xué)習(xí)的！作為家長(zhǎng)，必定要把孩子的盡力看在眼里，記在心里，說(shuō)在嘴里。不管孩子的成果怎樣，爸爸媽媽都要及時(shí)必定孩子的盡力行為，并用賞識(shí)的言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，讓孩子逼真地感受到爸爸媽媽對(duì)自己盡力行為的認(rèn)可與贊許！

2、接收孩子的成果。孩子學(xué)習(xí)很盡力，可是成果欠安，著急的是家長(zhǎng)，傷心的是孩子。孩子何曾不希望經(jīng)過(guò)盡力獲得好成果？這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽不說(shuō)，孩子心里也清楚，欠安的成果關(guān)于他們來(lái)說(shuō)會(huì)影響升學(xué)和開展，他們心里必定是又著急、又苦楚。這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽要做的是先共情，再鼓舞，維護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)積極性是最重要的。

3、做孩子的朋友。孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程、孩子剖析問(wèn)題的進(jìn)程、孩子擬定方案的進(jìn)程、孩子執(zhí)行方案的進(jìn)程傍邊，爸爸媽媽要尊重孩子，以孩子為主導(dǎo)，不評(píng)判，不批判，只做同伴，恰當(dāng)給與輔導(dǎo)。

4、告知孩子不理解必定要多問(wèn)教師，多問(wèn)同學(xué)。學(xué)習(xí)進(jìn)程中十分忌諱憑空捏造，不會(huì)運(yùn)用資源。要懂得溝通，不會(huì)就多問(wèn)，消除欠好意思的心思，多和同學(xué)們溝通，在評(píng)論中發(fā)現(xiàn)別人的好思路、好辦法、好心態(tài)。

除此之外，還要多問(wèn)教師，教師往往能從學(xué)生的發(fā)問(wèn)中靈敏窺出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，問(wèn)教師能幫你打通任督二脈，問(wèn)完問(wèn)題不忘說(shuō)謝謝教師。

孩子成果差家長(zhǎng)過(guò)錯(cuò)的教育方法

1、啰嗦沒(méi)完。啰嗦是80%以上家長(zhǎng)的通病，也是簡(jiǎn)直100%孩子惡感的爸爸媽媽的缺陷。爸爸媽媽之所以啰嗦，是覺(jué)得孩子在某些方面的體現(xiàn)不合自己的要求，但又怕孩子不上心、不改正，因此不時(shí)提示、事事提示，這樣就構(gòu)成了啰嗦的習(xí)氣。而孩子呢正好處于青春期，想有自己的獨(dú)立空間又剛好惡感爸爸媽媽這樣的做法。

2、對(duì)孩子的要求過(guò)高。許多爸爸媽媽過(guò)度重視孩子，對(duì)孩子希望和要求過(guò)高，都是對(duì)孩子非理性的愛(ài)。這種失掉沉著的愛(ài)會(huì)與孩子心里最強(qiáng)壯的力氣——生長(zhǎng)的力氣為敵，絆住孩子的腳步，捆綁孩子的心靈。

爸爸媽媽的過(guò)高要求，會(huì)使孩子常常得不到接收和必定，以至于無(wú)法構(gòu)成客觀的、杰出的自我認(rèn)同感，也就無(wú)法樹立起必要的自傲心。一朝一夕就會(huì)讓孩子失掉心里的高興。

3、家長(zhǎng)包攬全部?，F(xiàn)在許多家庭都存在“孩子只需擔(dān)任學(xué)習(xí)就夠了，其他的交給家長(zhǎng)”，爸爸媽媽包攬全部或不恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行勞動(dòng)教育等問(wèn)題。一朝一夕，孩子便失掉了應(yīng)有的創(chuàng)造力，特性和品格的開展亦得不到完善，這樣的孩子，日子自理才能得不到前進(jìn)，獨(dú)立認(rèn)識(shí)也得不到增強(qiáng)。

孩子學(xué)習(xí)差怎樣辦

許多孩子學(xué)習(xí)差的原因不是沒(méi)有學(xué)習(xí)才能，而是沒(méi)有滿足的學(xué)習(xí)自傲心，他們覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，或許覺(jué)得自己比較笨，在這些主意的影響下，這些孩子就會(huì)損失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果越來(lái)越差。

所以，家長(zhǎng)要協(xié)助孩子樹立滿足的學(xué)習(xí)自傲，一方面要想方設(shè)法地鼓舞孩子、欣賞孩子，只需孩子在學(xué)習(xí)上有任何一點(diǎn)前進(jìn)，家長(zhǎng)都要給予必定，這樣就能激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中持續(xù)盡力，獲得更大的前進(jìn)；另一方面要協(xié)助孩子正確剖析成果差的原因，讓孩子理解自己的智商沒(méi)有問(wèn)題，僅僅支付的盡力還太少。