青少年心理健康讀物：動不動就哭的孩子怎么教育

面臨孩子的哭聲，大部分家長都比較決然，就讓孩子一直哭，以為孩子哭累就會中止。其實愛哭并非孩子的壞習(xí)慣，而是孩子的情感需求家長好好地呵護。面臨孩子哭泣的行為，家長應(yīng)該時間去調(diào)整自己的心情，讓孩子在自己哭泣的時分，能夠獲得家長正向的安慰。

動不動就哭的孩子怎樣教育

1、測驗去承受孩子的心情。其實孩子哭鬧并不是全部都是無理取鬧的，有些時分他們必定具有自己的理由，或許由于不舒服仍是肚子餓，有時還可能是遭到冤枉。當家長看到孩子哭鬧的時分，反響不要太過于激動和焦慮，由于這個時分家長的心情會直接影響孩子，家長應(yīng)該把自己的心里放平緩一點，測驗去承受孩子的心情，再協(xié)助孩子緩解這個時分的不安。

2、引導(dǎo)孩子自動表達心情。作為家長應(yīng)該放下片面認識，孩子哭鬧就責(zé)備孩子有什么不對，應(yīng)該用一種相等的聯(lián)系去對待孩子的靈敏心情和行為，或許測驗用發(fā)問語的方法，讓孩子能夠放下心扉講出來。孩子表達的時分千萬不要打斷，而是尊重孩子說完再說自己想說的。

3、對靈敏的孩子重視度高。有些孩子的心里天然生成比較靈敏，不管遇到什么工作，都好像會影響到他們的心情，有時分家長僅僅大聲說了他們一下，就忽然哭了起來。這樣的孩子是由于他們的心里太靈敏，所以家長要特別注意維護他們的心里，并且平常對他們的重視度要更高一些，做到有心情隨時發(fā)現(xiàn)并進行勸導(dǎo)。

4、家長要做好心情的辦理。孩子的仿照力無時無刻都在體現(xiàn)，假如爸爸媽媽不懂得辦理自己的心情，時間對孩子大吼大叫，或許自己發(fā)生問題的時分拿孩子來宣泄，孩子天然會把這些行為仿照下來。家長應(yīng)該做好心情辦理，一馬當先地做一個有話好好說，有心情用恰當?shù)姆椒▉硇沟暮冒駱印?/p>

孩子哭鬧的三種類型

1、懼怕性哭泣。在孩子還處于一個成長階段的時分，由于他們的身心還不行老練。所以關(guān)于生疏的環(huán)境或許生疏人，還有一些未觸摸過的東西會發(fā)生一種來自于心理上的驚駭，然后會直接用哭泣的方法，來表自己當下的懼怕。

2、壓抑型哭泣。許多家長都喜愛拿小孩與小孩之間做一個比較，尤其是看到孩子的成果特別差的時分，就會跟孩子說其他孩子比你好太多了的話來損傷孩子的自負心，其實家長不過是本著為孩子好的說法，來損傷孩子的自負算了，只會讓孩子覺得壓抑然后默默地哭泣。

3、焦慮型哭泣。有些孩子對家長的依賴性比較強，一旦家長脫離自己半寸之外，就會感覺到無比的焦慮和不安，還有一種不自在的感覺，用大哭大叫的方法表達自己的不滿，讓家長知道自己這樣的行為會讓孩子發(fā)生別離焦慮癥。

當孩子哭泣的時分，首要家長必定要漠然處理自己的心情，用理性的方法去處理這件工作，不要用脾氣來處理孩子的愛哭，這樣只會形成一種惡性循環(huán)。