北京醫(yī)生青少年心理咨詢：孩子不愛說話不愛與人溝通怎么辦

試想兩個(gè)同齡人，一個(gè)活潑開暢，十分喜愛與人打交道，另一個(gè)則是膽怯內(nèi)向，不愛與人交流，見老一輩也不打招待，哪一個(gè)更讓人喜愛？答案是清楚明了的，可是也不是說內(nèi)向不愛說話的孩子欠好，性情本就無好壞之分。

孩子不愛說話不愛與人交流怎樣辦

1、要了解孩子，不跟孩子貼標(biāo)簽。孩子在外面不喜愛和人打招待或大聲攀談，咱們要了解他，不要逼迫孩子和任何人“自來熟”，更不要給孩子貼上“內(nèi)向”的標(biāo)簽。有的孩子僅僅偶然不想說話，假如家長隨時(shí)隨地都和他人講，說孩子很內(nèi)向，那孩子就可能真的會變得愈加內(nèi)向。

2、平常多引導(dǎo)孩子操練。孩子既然在家里可以和我們愉快地游玩，那就在家里進(jìn)行一些角色扮演的游戲。比方看到教師的時(shí)分應(yīng)該怎樣做？媽媽或許爸爸扮演教師，孩子偽裝第一次和教師碰頭，或許第n次和教師碰頭，應(yīng)該怎樣走路？怎樣淺笑？怎樣對上目光？怎樣打招待？讓孩子不斷地演練，那他下次看到教師就能自然而然地體現(xiàn)好了。

3、用簡略平緩的口氣和孩子交流。在與孩子交流的時(shí)分，假如孩子說的內(nèi)容或是反響情緒沒有做到爸爸媽媽的要求。許多時(shí)分就會前進(jìn)自己的嗓門，或是體現(xiàn)出不耐煩的表情。這樣只會讓孩子變得愈加的不愛交流和說話。所以爸爸媽媽應(yīng)該在孩子沒有犯原則性過錯(cuò)的時(shí)分，不要用嚴(yán)峻的口氣去批判或是責(zé)備孩子。

4、要學(xué)會獎賞孩子。孩子所體現(xiàn)出來的技術(shù)和為此所做出的盡力要及時(shí)重視及時(shí)獎賞，一起要防止無意獎賞不妥行為。在練習(xí)初期，孩子往往不能到達(dá)家長的方針，即便孩子有必定前進(jìn)，他們的技術(shù)也存在這樣那樣的缺點(diǎn)，為了堅(jiān)持孩子的學(xué)習(xí)愛好，并漸進(jìn)的到達(dá)方針，家長要注意不斷獎賞孩子的合理盡力。

孩子膽怯不愛說話的原因

1、夫妻聯(lián)系欠好。孩子的性情必定程度受爸爸媽媽的影響，夫妻吵架關(guān)于一個(gè)家庭來說十分正常，可是關(guān)于孩子的損傷卻不容忽視。孩子年紀(jì)還小，很難了解自己獨(dú)愛的爸爸媽媽，為什么突然之間成了仇敵。

可是這個(gè)場景會在孩子心中留下暗影，尤其是夫妻常常吵架的，孩子會感覺難過，性情越來越 悶，變得膽怯窩囊。

2、對待孩子過于嚴(yán)峻。有的爸爸媽媽從小就開端側(cè)重培育孩子，期望孩子將來可以成為一個(gè)優(yōu)異的人，所以對孩子各方面要求都十分嚴(yán)峻?？墒菄?yán)峻，也會將爸爸媽媽擺在一個(gè)居高臨下的方位，孩子心里變得懼怕爸爸媽媽，習(xí)氣遵從爸爸媽媽的指令，一朝一夕就變得不自傲。

3、孩子本身性情原因。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)別，有著不同的性情。有的孩子性情從小比較內(nèi)向，見到陌生人或許到了人多的當(dāng)?shù)?，心里情不自禁的懼怕，這是天然生成的性情引起的。因而，遇到這種狀況，不要過于突然地改動孩子，而是讓孩子逐漸去習(xí)慣，見的多了說話的次數(shù)多了，性情逐漸會開暢起來。

孩子不愛交流家長要注意這幾點(diǎn)

1、性情。性情跟遺傳或許孩子本身有聯(lián)系，有的孩子天然生成內(nèi)向，不樂意跟人觸摸，反而喜愛自己玩或許喜愛跟動物玩。關(guān)于這種孩子家長要按部就班的引導(dǎo)，盡量帶孩子與其他孩子觸摸。

2、環(huán)境。環(huán)境要素對孩子的影響也是很大的，比方家庭環(huán)境。孩子觸摸最早的教育便是家長教育。孩子在家里很少與家人說話，或許測驗(yàn)跟家長交流，家長體現(xiàn)的唐塞，不在乎或許直接不答理孩子，自己想要說話卻得不到回應(yīng)，時(shí)刻久了就不樂意說話了。