中學(xué)生心理問(wèn)題案例：不知道自己是有病了還是太作了太矯情

先說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的狀況吧或許寫(xiě)的有點(diǎn)亂有點(diǎn)長(zhǎng)由于現(xiàn)在腦子都不清醒總是什么都不想干,對(duì)身邊的人冷酷總感覺(jué)身邊的人都由于我變了,愛(ài)想入非非晚上睡不著白日睡到下午沒(méi)有吃飯的概念感覺(jué)自己不是自己沒(méi)有真實(shí)的快樂(lè)追劇啥的也看不懂快樂(lè)的點(diǎn)在哪心跟腦子不一致閉上眼睛腦子總是很空白感覺(jué)腦子沒(méi)有轉(zhuǎn)睡覺(jué)的時(shí)分盡力想睡便是睡不著有時(shí)分總是覺(jué)得我跟誰(shuí)誰(shuí)很像然后自我下定說(shuō)我不能成為這樣就開(kāi)端想下非必須該怎樣說(shuō)話就回到曾經(jīng)那樣了腦子有時(shí)分也特別懵不知道自己在干什么記憶力下降什么也記不住想不起來(lái)但有時(shí)特別想得到身邊人的關(guān)懷由于宿舍的人際聯(lián)系的原因整個(gè)寒假都特別喪男朋友總說(shuō)我不顧及他的感觸男朋友之前對(duì)我也不是這樣男朋友也說(shuō)一些大道理勸導(dǎo)我但給我的感覺(jué)便是跟家人那種愛(ài)不是曾經(jīng)的他了我就特別期望家人能這樣勸導(dǎo)我家里有個(gè)哥哥和嫂子或許是年紀(jì)相仿有時(shí)分跟她們交流便是感覺(jué)他們嘆息也是由于自己前段時(shí)間我都不敢跟家人交流總是想入非非我有時(shí)分做的說(shuō)的感覺(jué)她們都是由于我變了吃飯啥的都不敢昂首然后我就躲避就去睡覺(jué)總是這樣腦子懵就睡覺(jué)或許家人不知道我在校園產(chǎn)生了什么他們沒(méi)有感覺(jué)我不對(duì)勁所以家人就沒(méi)有想那么多對(duì)我便是我變了他們也變了那種感覺(jué)想去醫(yī)院查看是否有抑郁癥可是不敢跟家人說(shuō)說(shuō)了或許他們覺(jué)得會(huì)是我總是睡懶覺(jué)形成的對(duì)了還有一件事便是我爸也變了我爸曾經(jīng)不怎樣叫我干這干那有什么都是我能自動(dòng)現(xiàn)在他要求我給我爺爺盛飯我知道這很正常在他人看來(lái)盛飯是應(yīng)該做的可是我就覺(jué)得我爸爸是在指派我我就特別不甘愿我感覺(jué)我爸能看出來(lái)可是我不想讓他們覺(jué)得是我不懂事不去盛飯我僅僅不想有那種被指派的感覺(jué)由于跟宿舍人聯(lián)系處理的不是特別好然后在校園和舍友便是有時(shí)很壓抑自己舍友總是說(shuō)我不會(huì)說(shuō)話怎樣怎樣的宿舍產(chǎn)生很多事我不知道該怎樣傾訴我的感觸唉!到現(xiàn)在我都分不清他人是不是在惡作劇仍是我也分不清他人的說(shuō)完這句話的意思感覺(jué)宿舍對(duì)我的影響特別大吧然后有時(shí)分也感覺(jué)他們總指派我宿舍那么多人偏偏cue我然后快開(kāi)學(xué)了自己好焦慮由于咱們校園特別緊還有快教師資格證考試了現(xiàn)在記憶力啥的很不在狀況不知道該怎樣辦有時(shí)分特別厭什么都厭想問(wèn)問(wèn)我這是什么癥狀仍是我太作太矯情了我究竟該怎樣辦