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導(dǎo)讀高中厭學(xué)癥是一種常見(jiàn)的情況,也可能會(huì)演變成抑郁癥,但是這兩者完全不同。高中厭學(xué)癥是由幼兒時(shí)期開(kāi)始就有的情緒困擾,通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)困難,如學(xué)習(xí)效率低下、注意力無(wú)法集中,以及對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有熱情,而抑郁癥是一種心理疾病,具有較明顯的抑郁情緒、精神萎靡、情緒激動(dòng)以及其他抑郁癥狀。厭學(xué)癥病因復(fù)...
高中厭學(xué)癥是一種常見(jiàn)的情況,也可能會(huì)演變成抑郁癥,但是這兩者完全不同。高中厭學(xué)癥是由幼兒時(shí)期開(kāi)始就有的情緒困擾,通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)困難,如學(xué)習(xí)效率低下、注意力無(wú)法集中,以及對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有熱情,而抑郁癥是一種心理疾病,具有較明顯的抑郁情緒、精神萎靡、情緒激動(dòng)以及其他抑郁癥狀。
厭學(xué)癥病因復(fù)雜,可能涉及家庭文化氛圍、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人情緒、社會(huì)環(huán)境等多重因素,因此要徹底解決厭學(xué)癥問(wèn)題,需要從多方面考慮,包括調(diào)整家庭文化氛圍、改善學(xué)習(xí)方法、重新制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)個(gè)人正面的情緒、合理的處理社會(huì)環(huán)境等等。同時(shí),需要密切關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)有抑郁癥狀出現(xiàn)時(shí),盡快采取措施治療,避免厭學(xué)癥發(fā)展為抑郁癥。