十四歲早戀正常嗎

跟著掛鐘的滾動(dòng)，孩子也現(xiàn)已來(lái)到了自己人生中第一個(gè)十字路口“芳華期”，每逢孩子來(lái)到這個(gè)階段的時(shí)分，爸爸媽媽就會(huì)開(kāi)端憂慮孩子是否會(huì)厭學(xué)、早戀以及其他各項(xiàng)問(wèn)題，家長(zhǎng)最為憂慮和重視的，仍是孩子的早戀問(wèn)題，大多數(shù)孩子由于芳華的懵懂，的并不能區(qū)別什么是愛(ài)情，家長(zhǎng)對(duì)此往往頭痛不已。

十四歲早戀正常嗎

首先要說(shuō)的是，十四歲早戀歸于正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)度的憂慮，只需家長(zhǎng)能夠運(yùn)用合理的辦法與技巧處理，對(duì)孩子是不會(huì)形成不良后果的，那么，針對(duì)孩子早戀家長(zhǎng)又有哪些辦法和技巧呢？

其一，跟孩子好好交流。許多狀況下孩子早戀是期望和你在談愛(ài)情，家長(zhǎng)不要打罵。由于芳華期的孩子，心里背叛期。當(dāng)爸爸媽媽的，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，不能由于憤恨直接讓孩子回家，而是要和孩子談?wù)勥@件工作的利害，要以相等的姿勢(shì)和孩子交流。只要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才干更好的重視孩子，跟孩子做朋友。

其二，告知孩子，爸爸媽媽自己能從中學(xué)習(xí)。要告知孩子，作為孩子的學(xué)習(xí)好朋友，要做到仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不能耽擱學(xué)習(xí)，只要做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步，才干讓自己更優(yōu)異。由于早戀是芳華期的孩子的一種常見(jiàn)的心情反應(yīng)。在這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)不能夠耽擱，只要仔細(xì)的學(xué)習(xí)，只要仔細(xì)學(xué)習(xí)。

其三，教孩子進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)，早戀的問(wèn)題有許多，所以要求孩子添加自我保護(hù)意識(shí)也是很有必要的。跟著思想觀念的不斷敞開(kāi)，許多早戀的孩子在懵懂無(wú)知的年歲就巴望偷嘗“禁果”的事例也多發(fā)。背面反映的正是生理教育的缺少，關(guān)于這方面的常識(shí)，家長(zhǎng)往往便是一句你長(zhǎng)大之后就理解了，而搪塞了之。

十四歲早戀的原因

1、生長(zhǎng)進(jìn)程的生理需求，俗話說(shuō)，誰(shuí)家少女不懷春，哪個(gè)少男不多情？跟著年紀(jì)的增加，他們的生理和心思也在發(fā)生著改變，也愈加需求得到除了爸爸媽媽之外的其他人對(duì)自己的必定、贊賞和認(rèn)同。這是人的天然特點(diǎn)，沒(méi)有規(guī)矩可循，沒(méi)有道理可講，沒(méi)有性別約束，它的存在沒(méi)有錯(cuò)，這是每個(gè)成年人也都經(jīng)歷過(guò)的。正由于如此，蘇聯(lián)教育家馬卡連柯才指出“愛(ài)情是不能制止的”。

2、報(bào)復(fù)的逆反心思，許多學(xué)生的爸爸媽媽對(duì)孩子的結(jié)交極為介意，乃至粗獷的干與孩子結(jié)交的權(quán)力，真是無(wú)處不在，無(wú)孔不入。他們隨意查看孩子的手機(jī)通訊錄，盯梢孩子行跡，乃至盤查孩子結(jié)交的每一個(gè)朋友，而且總是用“假如你敢早戀，我就打斷你的腿”這樣的言語(yǔ)來(lái)要挾孩子，一朝一夕，孩子心里會(huì)有一種激烈的報(bào)復(fù)心情，越不讓早戀越早戀。

3、虛榮心，一般的同學(xué)之間，總是會(huì)有一些的小攀比。其實(shí)那都是由于虛榮心，早戀相同如此。由于身邊的人都有了男女朋友，那我也不能落下。假如他人有女朋友，而我卻單著，這便是沒(méi)有個(gè)人魅力的證明。所以為了虛榮，許多人會(huì)早戀。

十四歲早戀的體現(xiàn)

學(xué)生特別留意表面，進(jìn)入芳華期的孩子們特別留意自己的表面，尤其是有了期望的同學(xué)后，會(huì)不由得地裝扮自己，讓自己變得愈加整齊、英俊、美麗。那么這時(shí)，家長(zhǎng)和教師就要留意學(xué)生是否存在早戀的狀況。

學(xué)生常常分心，當(dāng)孩子課堂上常常分心時(shí)，也要考慮他是否存在早戀的狀況。處于熱戀期的男生、女生，腦海里只想著情情愛(ài)愛(ài)，而置學(xué)業(yè)于不管。因而，家長(zhǎng)應(yīng)該多加調(diào)查此類學(xué)生，或許存在早戀現(xiàn)象。