高中生早戀家長(zhǎng)怎么辦

家里有上學(xué)的孩子，早戀是家長(zhǎng)不可防止的問(wèn)題，家長(zhǎng)自己內(nèi)心要正視孩子早戀，不要運(yùn)用一些強(qiáng)制手段去阻止孩子，還要尊重孩子的情感，采納正面引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子，讓孩子把自己的心思放在學(xué)習(xí)上。

高中生早戀家長(zhǎng)怎樣辦

1、尊重關(guān)心，正面引導(dǎo)。高中生早戀，咱們不能輕視更不能用言語(yǔ)損傷他們，首選要了解尊重他們的愛(ài)情，在了解的基礎(chǔ)上贏得他們的信賴(lài)，以關(guān)心維護(hù)的情緒接近他們、協(xié)助他們，不能傷及他們的自尊心。家長(zhǎng)教育孩子時(shí)不呵斥、謾罵，使家長(zhǎng)和孩子之間心腸相融，信賴(lài)體諒。

2、曉之以理，動(dòng)之以情。對(duì)早戀學(xué)生不能強(qiáng)行離散，也不能?chē)?yán)詞怒斥，家長(zhǎng)應(yīng)該跟班主任應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以相等的情緒跟他們談?wù)勑?，了解了他們之間的聯(lián)系。

一起向他們提出有必要恪守的兩項(xiàng)規(guī)則禁絕獨(dú)自在一起，在學(xué)校內(nèi)堅(jiān)持正常往來(lái)；是要把精力放到學(xué)習(xí)上。讓兩邊都冷靜下，漸漸了解對(duì)方了解愛(ài)情是什么，或許到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這不是愛(ài)情，自己就會(huì)放心不早戀了。

3、對(duì)孩子進(jìn)行職責(zé)擔(dān)任教育。愛(ài)情不僅僅是一種神往，它仍是一種職責(zé)。向孩子解說(shuō)愛(ài)情是什么，孩子還小，這時(shí)候的孩子往往沉浸在自己幻想中的愛(ài)情里，不能自拔。當(dāng)局者迷，所以爸爸媽媽這時(shí)候有義務(wù)清楚的向孩子解說(shuō)。

4、教會(huì)孩子自我維護(hù)。告知他怎樣樣維護(hù)好自己，怎樣樣做才安全。比如說(shuō)去人員密布的當(dāng)?shù)?，兩個(gè)人少獨(dú)自在一個(gè)空間里，多到公共場(chǎng)所。教會(huì)孩子維護(hù)好自己的底線(xiàn)，這個(gè)底線(xiàn)是不容觸碰的，還需要讓孩子有職責(zé)感。作為男孩子要有擔(dān)任，作為女孩子要維護(hù)好自己。

5、作為家長(zhǎng)，應(yīng)該常常引導(dǎo)孩子對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想。應(yīng)該引導(dǎo)孩子對(duì)自己未來(lái)的設(shè)想，人生除了這方面的事，還有許多有意義的事等著他們?nèi)プ?，完成自己的人生價(jià)值和愿望。讓他們多搬運(yùn)注意力，你能夠戒備孩子，一旦愛(ài)情影響到他的學(xué)習(xí)了，會(huì)讓他懊悔半生的。而且你也得嚴(yán)肅認(rèn)真勸誡孩子要為自己的行為負(fù)職責(zé)。

高中生早戀家長(zhǎng)的錯(cuò)誤做法

一是搜尋，有些家長(zhǎng)乘孩子不注意時(shí)搜尋孩子的書(shū)包、衣服和抽屜之類(lèi)，把有關(guān)相片、信件、賀卡等通通沒(méi)收，一旦搜尋到所謂“依據(jù)”，就大加批評(píng)。

二是阻隔，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的痕跡，就不讓孩子獨(dú)自外出，不讓孩子接異性打來(lái)的電話(huà)。

三是盯梢，有些家長(zhǎng)總是不放心，選用盯梢的方法，孩子走到哪里就跟隨到哪里。這三種方法，都是不行光明磊落的，也是不可取的，它都有或許把工作弄僵，乃至直接危害爸爸媽媽與孩子間的親情。

高中生早戀，家長(zhǎng)怎樣正確引導(dǎo)孩子

1、引導(dǎo)孩子翻開(kāi)心扉。發(fā)現(xiàn)孩子早戀時(shí)，他們強(qiáng)勢(shì)地壓榨孩子，這很簡(jiǎn)單引起抵觸和抵觸的迸發(fā)；發(fā)現(xiàn)后不該當(dāng)即與孩子評(píng)論或直接責(zé)備。這只會(huì)拔苗助長(zhǎng)，更難翻開(kāi)孩子的心扉。

2、自動(dòng)交流，了解本相。知道孩子的早戀后，要知道孩子的實(shí)在感觸，防止孩子對(duì)大人的心思反抗。當(dāng)他能承受你的主張時(shí)，他能夠協(xié)助他剖析怎么更好地度過(guò)這個(gè)階段，讓他生長(zhǎng)。

3、正確的人生觀的引導(dǎo)。家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子正確人生觀的輔導(dǎo)，就能按捺心思需求帶來(lái)的不符合社會(huì)規(guī)范的行為。但是，人生觀教育是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)程，也就是說(shuō)，孩子應(yīng)該趕快承受早戀教育。