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導(dǎo)讀初中生早戀的危害性有許多,一般孩子正在熱戀中,可能會(huì)看不到,就算看到了也不愿意立刻分手,許多早戀便是因?yàn)閮蛇叢辉敢夥质?,?dǎo)致一些工作朝著壞的方向開展。初中生早戀的危害性有哪些早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的出息。早戀的青少年中有不少成果優(yōu)秀、出類拔革者,但因?yàn)樵鐟伲顾麄冞^火獵奇、振奮、癡迷...
初中生早戀的危害性有許多,一般孩子正在熱戀中,可能會(huì)看不到,就算看到了也不愿意立刻分手,許多早戀便是因?yàn)閮蛇叢辉敢夥质郑瑢?dǎo)致一些工作朝著壞的方向開展。
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè),毀了不少孩子的出息。早戀的青少年中有不少成果優(yōu)秀、出類拔革者,但因?yàn)樵鐟?,使他們過火獵奇、振奮、癡迷,過火沉醉于愛的夢(mèng)想中,再無法全身心腸投人學(xué)習(xí)。
其實(shí),學(xué)習(xí)猶如精進(jìn)不休,不進(jìn)則退,一個(gè)學(xué)生每天一起學(xué)幾門功課,即便很用功的學(xué)生也沒有掌握一定能獲得優(yōu)異的成果。
假使談情說愛,互相情意綿綿,心轅意馬,怎樣能將功課學(xué)好?中學(xué)生學(xué)的課程大多是根底課,學(xué)的是為將來走向社會(huì)做好襯托的常識(shí),如果在這個(gè)階段不把根底打好,將來憑什么工作,靠什么成才開展,靠什么立足于社會(huì)、為國(guó)家作貢獻(xiàn)呢?
因?yàn)樵S多早戀者心情不行安穩(wěn)、好激動(dòng)、易動(dòng)愛情、自控力較差,常常會(huì)發(fā)生各種影響身體健康的不良心情。這會(huì)導(dǎo)致一系列身體不適,一朝一夕,有可能會(huì)呈現(xiàn)消化道病癥、低血糖等癥狀,這也是初中生早戀的危害性。
青春期心思開展最旺盛又最軟弱,這時(shí)期想象力加快開展,性激素發(fā)生和加強(qiáng),腦和神經(jīng)系統(tǒng)的振奮性得到加強(qiáng),因而心情簡(jiǎn)單激動(dòng),對(duì)自己喜歡的目標(biāo)和活動(dòng)表現(xiàn)出瘋狂,而又缺少鎮(zhèn)定考慮,簡(jiǎn)單受傷害。
自己幼嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負(fù),怎有余力接受愛情的悲歡離合。因而中學(xué)生的愛情極不安穩(wěn),常以失敗而告終。他們愛情時(shí)或興高采烈,或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重,愁眉難展,寢食不安,夜不成眠。
青少年性意識(shí)萌生,對(duì)異性愿望激烈,簡(jiǎn)單激動(dòng),愛情難以自控,行為簡(jiǎn)單激動(dòng),簡(jiǎn)單憑一時(shí)興致而不計(jì)行為結(jié)果,然后呈現(xiàn)一些越軌行為,如未婚性行為、未婚先孕,這是比較嚴(yán)重的初中生早戀的危害性。
這些行為一旦呈現(xiàn),會(huì)讓當(dāng)事者羞于見人,擔(dān)驚受怕,即便其時(shí)不覺得怎樣,但日后給她們形成的挫折感、自卑感是無法用言語來描述的,對(duì)成年后愛情生活的影響,往往也是難以補(bǔ)償?shù)摹?/p>