孩子下棋輸了情緒很大怎么辦

在生活中，信任大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過(guò)這種狀況，跟孩子下棋，假如孩子贏了他會(huì)十分高興，假如輸了，就會(huì)呈現(xiàn)一些消沉心情，乃至不再參與下輪活動(dòng)。關(guān)于這種狀況，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確看待輸贏，給他們樹立正確的競(jìng)賽認(rèn)識(shí)。

孩子下棋輸了心情很大怎樣辦

1、不要責(zé)怪和責(zé)問(wèn)孩子。例如：你怎樣輸了？你平常不都是能贏他的嗎？你真沒用！你看你做什么都不可。以上的表達(dá)方法都是不恰當(dāng)?shù)模荒芘嘤⒆拥膼焊行那?，讓孩子越?lái)越厭煩失利，厭煩下棋。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)沉著地看待孩子輸棋，不能跟著孩子的心情失控，而自己也跟著落入心情失控的地步。

2、不要急著哄孩子。有的孩子學(xué)棋早，年歲也小，比較寶物孩子的家長(zhǎng)會(huì)著急地去哄孩子，這樣可能會(huì)拔苗助長(zhǎng)，讓孩子越哭越大聲。這時(shí)孩子的心情崎嶇大，要耐心腸等他心情平靜下來(lái)，沉著地協(xié)助他剖析輸棋原因，安慰他，鼓舞他下好今后的棋。

3、幫孩子樹立強(qiáng)壯的內(nèi)心世界。與孩子直爽地議論下棋以及下棋進(jìn)程中的體會(huì)，告知孩子只需極力輸棋并不是一件丟人的工作，大大方方地向?qū)κ止渤晒?，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)下次盡力。孩子經(jīng)過(guò)圍棋的輸贏，可以知道任何成功和失利都是暫時(shí)的，一次的成功不能確保今后永久成功，暫時(shí)的失利也不能斷定今后永久失利。

4、持續(xù)鼓舞孩子下棋、參與競(jìng)賽，這個(gè)是對(duì)家長(zhǎng)和孩子一起的期望，輸了、失利了咱們?cè)賮?lái)應(yīng)戰(zhàn)。孩子經(jīng)過(guò)不斷地應(yīng)戰(zhàn)，收成各種成功和失利。也就是在這個(gè)不斷重復(fù)的進(jìn)程中，孩子會(huì)不斷替換高興和懊喪兩種心情，這會(huì)讓他們逐步在心思上老練起來(lái)。

哪些因素導(dǎo)致孩子游戲輸了之后發(fā)生很大的心情呢？

爸爸媽媽維護(hù)讓孩子缺失輸?shù)捏w會(huì)。只要孩子體會(huì)過(guò)輸?shù)母杏X，才干逐步形成對(duì)“輸”的觀點(diǎn)和承受才能。但現(xiàn)在，有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子維護(hù)地過(guò)度了。無(wú)論是在和孩子的往來(lái)，仍是游戲中，都為了孩子的自尊心而成心輸給孩子，讓孩子享用成功的高興，卻無(wú)形中掠奪了他對(duì)失利的體會(huì)。

在這樣的教育方法下，孩子可能會(huì)高估自己的才能，并不知道怎么應(yīng)對(duì)自己的失利，一旦他們進(jìn)入幼兒園，在于伙伴的競(jìng)賽中失利，往往會(huì)手足無(wú)措。

消沉心情加劇孩子怕輸?shù)男乃?。在失利時(shí)，或許孩子表現(xiàn)得不夠好時(shí)，爸爸媽媽假如表現(xiàn)地很消沉，對(duì)孩子冷言冷語(yǔ)、僅僅批判，只會(huì)給孩子增加消沉的心情，從而加劇他們怕輸?shù)男乃肌Ｔ谶@種心情影響下的孩子，會(huì)更想躲避那些對(duì)自己有難度的活動(dòng)，形成自信心削減，反過(guò)來(lái)會(huì)讓他們更怕輸。

下棋“輸不起”的孩子，簡(jiǎn)單遇到哪些難題？

輸不起的孩子，更簡(jiǎn)單躲避問(wèn)題。輸不起的孩子在面臨失利時(shí)，常常經(jīng)過(guò)哭鬧的方法來(lái)一昧宣泄，或許把失利的心情不加操控的轉(zhuǎn)移到爸爸媽媽身上和家人身上。其實(shí)這是孩子自我躲避的一種表現(xiàn)，他們常常不想供認(rèn)自己的不可，想著爸爸媽媽這么愛自己，每次問(wèn)題呈現(xiàn)，只用他們幫助處理就可以了。

輸不起的孩子，更難生長(zhǎng)。把面臨的問(wèn)題推給爸爸媽媽，自己逃匿，讓孩子把自己關(guān)在一個(gè)過(guò)于安全的圍欄里，生長(zhǎng)需求必經(jīng)的歷練進(jìn)程都被一筆帶過(guò)，導(dǎo)致孩子心智永久較同齡人來(lái)說(shuō)天真，處理問(wèn)題更是困難重重。