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導(dǎo)讀 朋友向我吐槽說,自從家里的二胎學(xué)會(huì)走路和說話之后,她的家里一天到晚都沒有消停過。原以為在發(fā)生沖突時(shí),大的會(huì)讓著小的,小的會(huì)乖乖聽從大的。但事實(shí)是,兩個(gè)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)糖果...
朋友向我吐槽說,自從家里的二胎學(xué)會(huì)走路和說話之后,她的家里一天到晚都沒有消停過。原以為在發(fā)生沖突時(shí),大的會(huì)讓著小的,小的會(huì)乖乖聽從大的。但事實(shí)是,兩個(gè)人會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)糖果、一個(gè)毫不起眼的玩具、大人的一句話而陷入爭(zhēng)斗。
大的武力值更強(qiáng),惹惱了就會(huì)對(duì)小的動(dòng)手。小的嗓門更大,爭(zhēng)不過了就會(huì)使用大哭大叫這一招。更可氣的是,一個(gè)玩具擺在那里好幾天都沒有人動(dòng),一旦小的去玩了,大的就非得去爭(zhēng)。大的想要在房間里寫會(huì)兒作業(yè),小的不是去拿鉛筆,就是去搶橡皮。
大人每天被卷進(jìn)孩子們無休止的沖突中,不停地調(diào)節(jié)他們之間的糾紛。不是哄這個(gè),就是吵那個(gè),感覺腦袋都要炸了。使盡了渾身解數(shù),耗盡了所有的耐心,然后不斷陷入自我懷疑:“我真是腦子進(jìn)水了,干嘛要生那么多孩子呢?”
的確,在多子女家庭里,我們都不得不面對(duì)這樣一個(gè)扎心的事實(shí):孩子之間存在著天然的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,無論父母做得多么到位,他們之間的沖突也是不可避免的。
作為父母,如果沒有正確的應(yīng)對(duì)方法,不僅無法讓孩子之間的沖突得到平息,還可能會(huì)火上澆油。這樣做的結(jié)果就是大人既出力又不討好,孩子不僅不領(lǐng)情,還會(huì)對(duì)大人充滿怨氣。那么,孩子之間發(fā)生沖突時(shí),大人應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)才合適呢?
首先,大人要放棄一碗水端平的念頭,因?yàn)楦緵]有人能夠做到。有的父母自認(rèn)為很公平,在孩子發(fā)生矛盾時(shí)總是各打五十大板。這種做法看似公平,實(shí)際上反應(yīng)出的是父母的懶惰,只是一種簡(jiǎn)單粗暴的處理問題的方法。
父母不問事實(shí)和緣由,可能會(huì)讓一個(gè)孩子受委屈,另一個(gè)孩子得意。同時(shí),這種做法也會(huì)影響到孩子,無法讓他們通過沖突獲得思考和成長(zhǎng)。他們會(huì)認(rèn)為,只要發(fā)生了沖突,不用太在乎對(duì)錯(cuò),只要自己被懲罰一下事情就過去了。
其次,父母在調(diào)解沖突時(shí),不要輕易評(píng)判是非對(duì)錯(cuò),要學(xué)會(huì)關(guān)注事實(shí)和孩子的感受。因?yàn)槊總€(gè)人在看待問題時(shí),都難免帶有主觀色彩,無法做到絕對(duì)的客觀公正。比如,父母可能會(huì)不自覺地偏向某一個(gè)孩子,或者沒有了解清楚事情的前因后果,輕易評(píng)判對(duì)錯(cuò)不利于解決問題,還可能會(huì)讓沖突升級(jí)。
有的孩子向父母告狀,有時(shí)未必是真的想要一個(gè)結(jié)果,他們可能只是想讓父母看到自己的委屈,希望從大人那里得到一些安慰。此時(shí)大人可以回應(yīng)一句:“我知道了,看來這件事讓你很生氣啊!”有時(shí)候?qū)﹀e(cuò)并不是最重要的,孩子更希望大人了解事實(shí),并能理解他們的感受。
孩子之間發(fā)生矛盾時(shí),大人不要過多干涉,可以“讓子彈飛一會(huì)兒”。有時(shí)是我們太著急了,只要孩子發(fā)生了一點(diǎn)事情,大人就慌忙介入,希望盡快平息他們的沖突。實(shí)際上,孩子之間的一些問題他們自己也是可以解決的,甚至沒有大人的干涉,他們可以解決的更好。
我見過兩個(gè)孩子爭(zhēng)玩具,妹妹想要姐姐的玩具熊,姐姐死活不讓,妹妹就開始哭。此時(shí),媽媽正在廚房做飯,根本顧不上她們。姐姐見妹妹哭了,就告訴她自己還有一個(gè)玩具小狗,只要妹妹就給她玩一下。然后,姐妹倆每人拿一個(gè)玩具,玩得可開心了。
最后,大人可以給孩子的沖突設(shè)置一個(gè)底線,讓他們學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。比如,大的寫作業(yè)時(shí),小的不可以故意去搗亂。兩個(gè)人發(fā)生矛盾時(shí),大的不可以對(duì)小的動(dòng)手。提前講明規(guī)則,孩子發(fā)生沖突時(shí)讓規(guī)則說話,讓他們承擔(dān)該承擔(dān)的后果。這樣可以幫助孩子學(xué)會(huì)約束自己的行為,減少?zèng)_突的發(fā)生。
另外,孩子之間發(fā)生沖突并非完全是壞事。如果他們能夠通過這些事情學(xué)會(huì)合理面對(duì)和解決沖突,對(duì)他們社交能力和人格培養(yǎng)都有著積極的意義。
在這個(gè)過程中,孩子會(huì)學(xué)習(xí)到如何解決問題、理解他人、表達(dá)自己以及處理自己的情緒等等。這一點(diǎn),也許是獨(dú)生子女家庭比不上的優(yōu)點(diǎn)吧。
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