青少年心理和認(rèn)知的分水嶺，父母的行為是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣

　　豆豆一家三口一直和爺爺奶奶生活在一起，毛毛的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，豆豆在和爺爺奶奶相處時(shí)，存在不少問(wèn)題。

　　他們發(fā)現(xiàn)，豆豆明明自己會(huì)做的事情，總是讓爺爺奶奶代勞。在吃飯的時(shí)候，豆豆也特別沒(méi)有規(guī)矩，還沒(méi)等爺爺奶奶坐下，豆豆就自顧自地吃起來(lái)，而且把愛(ài)吃的菜拉到自己跟前，一點(diǎn)都不知道分享。更過(guò)分的是，豆豆在和爺爺奶奶說(shuō)話時(shí)總是像下命令一樣，而且經(jīng)常顯得不耐煩。

　　有一次，豆豆全家應(yīng)邀去參加一個(gè)宴席。出發(fā)時(shí)，豆豆卻不肯讓爺爺奶奶上車，他說(shuō)爺爺奶奶年紀(jì)大了，不能和他們一起出去，應(yīng)該待在家里。豆豆的爸爸媽媽意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，他們覺(jué)得照此發(fā)展下去，豆豆會(huì)成為一個(gè)目無(wú)尊長(zhǎng)、不講道理、沒(méi)有孝心的孩子。

　　他們認(rèn)真反思了一下，豆豆之所以會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，主要是和大人有關(guān)。一方面，豆豆的爺爺奶奶特別寵溺孫子，對(duì)豆豆幾乎是有求必應(yīng)，豆豆犯了錯(cuò)兩位老人也不舍得教育，導(dǎo)致豆豆在爺爺奶奶面前特別任性。

　　另一方面，由于夫妻兩人忙于工作，家里的大小事情幾乎都是兩位老人在打理。他們很少幫老人分擔(dān)家務(wù)，也沒(méi)有表達(dá)過(guò)謝意。而他們一家人說(shuō)話又比較直接，當(dāng)老人的做法存在問(wèn)題時(shí)，豆豆爸爸會(huì)直接說(shuō)出來(lái)，偶爾還會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。時(shí)間久了，大家都習(xí)以為常了。

　　豆豆的爸爸媽媽找到原因之后，立即做出改變。他們下班之后不再像往常一樣坐在沙發(fā)上看手機(jī)，而是主動(dòng)幫老人做飯和收拾家務(wù)。吃過(guò)飯之后，他們會(huì)陪老人聊聊天，遇到問(wèn)題也會(huì)好好溝通，不再像之前那樣指責(zé)和抱怨，而是經(jīng)?？滟澙先说膬?yōu)點(diǎn)。他們還時(shí)不時(shí)買(mǎi)一些禮物送給老人，表達(dá)自己的謝意。

　　過(guò)了一段時(shí)間，不僅兩位老人越來(lái)越開(kāi)心，豆豆也改變了。豆豆對(duì)爺爺奶奶說(shuō)話越來(lái)越有禮貌，自己能做的事情不再麻煩爺爺奶奶。有了好吃的東西，豆豆會(huì)先給爺爺奶奶分享。不僅如此，豆豆對(duì)爸爸媽媽也充滿尊重，會(huì)幫他們提東西，給他們拿拖鞋等等。

　　豆豆的事例充分說(shuō)明了大人的榜樣對(duì)孩子的影響是非常大的。所以當(dāng)孩子的行為出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，或者大人想要孩子養(yǎng)成某種習(xí)慣時(shí)，最好的做法就是先給孩子做出榜樣。

　　作家楊絳曾經(jīng)分享過(guò)他們家的一些生活日常。她說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有在家對(duì)女兒錢(qián)瑗進(jìn)行過(guò)“訓(xùn)示”，而是通過(guò)自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子。楊絳夫妻倆都酷愛(ài)讀書(shū)，每日手不釋卷，女兒見(jiàn)了，也會(huì)學(xué)著父母的樣子拿起書(shū)來(lái)讀，不知不覺(jué)就上了道。

　　古語(yǔ)有云：“欲教子先正其身。”在日常生活中，父母的一言一行都會(huì)在潛移默化中影響自己的孩子。

　　想要孩子成為一個(gè)什么樣的人，父母要從自身開(kāi)始做起。

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