異性關(guān)系：青少年異性交往

　　青少年學(xué)生是否應(yīng)該與異性交往?怎樣交往?這是一個(gè)較敏感的話題，也存在不少的誤區(qū)，下面就此談一點(diǎn)看法。

　　一、提倡青少年學(xué)生正常異性交往的必要性

　　從人類生命的三個(gè)基本維度(即生理、心理、社會(huì))的任何一個(gè)維度來看，給中學(xué)生提一個(gè)可以進(jìn)行異性正常交往的環(huán)境或者說氣候都是必要的。

　　中學(xué)生經(jīng)歷著三個(gè)方面的挑戰(zhàn)。

　　第一方面的挑戰(zhàn)是由青春期的生理變化引起的。有一種觀念認(rèn)為，青少年有一種潛在的對(duì)自身生理吸引力的擔(dān)憂，因此認(rèn)為，男女生約會(huì)行為的一個(gè)潛在目的，往往是為了確定、澄清和強(qiáng)化性別身份，也就是說男生與女生是通過約會(huì)，來印證自己對(duì)異性的吸引力，同時(shí)來確定自己的身份，并試圖承擔(dān)成人的社交角色。當(dāng)然這里所提的這種青少年交往目的，只是一種潛在意識(shí)目的，而并不是說男女生交往一開始就明確的是以此為目的的，但正是這種潛意識(shí)目的存在，使青少年異性交往本身就具備了生理的動(dòng)力因素。我們不需要把觀念拿到學(xué)生中去宣揚(yáng)，但作為教育工作者，自己則應(yīng)當(dāng)理解青少年異性交往的合理性，既不必壓抑青少年異性交往的欲望，又要幫助他們?nèi)W(xué)會(huì)理智地控制自己。況且，在這一階段適度地異性交往，將使他們學(xué)習(xí)到異性交往的知識(shí)，為今后更進(jìn)一步的、終身的異性交往奠定基礎(chǔ)。

　　第二方面的挑戰(zhàn)，是由于中學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新的社會(huì)系統(tǒng)而引起的，接連不斷的各種考試，充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息的全日制學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)課程難度的增大，以及源于社會(huì)的某些方面的信息，都給中學(xué)生帶來了巨大的心理壓力。由此，給他們?cè)斐闪艘幌盗械慕箲]沖突。正常的異性交往，有利于減緩青少年的焦慮感?；蛘哒f，倘若我們樂意為他們創(chuàng)造更多的適當(dāng)?shù)慕佑|機(jī)會(huì)，將極大地有助那些在這方面存在困難的學(xué)生，使其心境得以調(diào)整。實(shí)際上，青少年心理焦慮的一部分，還是源于生理的原因。奧蘇貝爾認(rèn)為，青少年情緒的不穩(wěn)定主要是由性驅(qū)動(dòng)和文化規(guī)范的矛盾所導(dǎo)致的，開通異性交往的正常渠道，能為這種驅(qū)動(dòng)力提供一個(gè)正常的釋放場(chǎng)所，使其將性的能量用于建設(shè)性的、與學(xué)校任務(wù)相關(guān)的活動(dòng)中，從而有效地減緩青少年情緒的不穩(wěn)定因素。同時(shí)，使青少年以學(xué)習(xí)、工作、奮斗目標(biāo)等為導(dǎo)向的穩(wěn)定因素得以加強(qiáng)。

　　第三方面的挑戰(zhàn)來自于角色的變化，進(jìn)入中學(xué)意味著已不是兒童，而是青少年了，中學(xué)生們往往用“大人”的行為、價(jià)值作為參照，希望自己自主地決定自己的事情，過度地限制他們，容易使他們產(chǎn)生不被認(rèn)可的矛盾心理，而有意跟你對(duì)抗。倘若我們將他們視為“成人”，在加強(qiáng)引導(dǎo)的前提下，給他們以更大的自由，他們便會(huì)產(chǎn)生被尊重的自豪感，從而激發(fā)起他們作為“大人”的責(zé)任感，從某種角度來看，這反倒有益于問題的解決，對(duì)中學(xué)生完整人格的形成也具有積極的影響。

　　總之，青少年異性交往在受到外界因素嚴(yán)重限制的時(shí)候，由于缺乏正常的接觸與交往，男女生對(duì)異性的好奇心便被不正常地強(qiáng)化了，這更容易導(dǎo)致那些意志力不強(qiáng)的青少年在這個(gè)問題上出事，就是那些意志力很強(qiáng)的學(xué)生，也常常因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的自我壓抑，而使心情焦慮，甚至于產(chǎn)生不少的心理問題，故有人把中學(xué)時(shí)代稱為多事之秋。以上主要從生理和心理兩個(gè)基本維度說明了給中學(xué)生提供正常異性交往環(huán)境的必要性。從社會(huì)這一維度看，社會(huì)人的形成也需要中學(xué)生有一個(gè)良好的人際交往環(huán)境，這種人際交往既包括同性交往，也包括異性交往。which is the best評(píng)價(jià)口臭吃什么藥好中藥增高護(hù)膚減肥產(chǎn)品排行榜外用減肥怎樣消除眼袋去角質(zhì)補(bǔ)水面膜推薦比較怎么可以瘦臉最好保濕眼霜推薦祛痘眼霜什么牌子好日霜美白祛斑產(chǎn)品排行榜

　　人際交往是個(gè)人社會(huì)化的起點(diǎn)，對(duì)青少年來說，同伴交往尤其重要，在與同伴的接觸中，青少年發(fā)現(xiàn)他們的某些言行舉止是同伴喜歡的，這種喜歡作為一種獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些行為起到了正強(qiáng)化作用，從而就會(huì)提高此類言行舉止的再度出現(xiàn)率。反之若他們的某些言行舉止不被同伴所接受，就能較有效地抑制這些行為的再度出現(xiàn)率。在與同伴的交往中，青少年積累了社會(huì)生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了社會(huì)生活所必需的知識(shí)、技能、態(tài)度、倫理道德規(guī)范等;意識(shí)到了自我在社會(huì)中的地位和責(zé)任，學(xué)會(huì)了與人平等相處和競(jìng)爭(zhēng)，從而自立于社會(huì)，取得了社會(huì)的認(rèn)可，成為一個(gè)成熟的社會(huì)化人。要完成這一進(jìn)程，異性交往具有不可替代的作用，因?yàn)?，社?huì)本身就是由男性和女性共同組成的。除此之處，異性交往還可以起到男性與女性性格上的互相作用。

　　二、如何使男女生正常交往

　　1.營(yíng)造男女正常交往的合適氣候

　　調(diào)查結(jié)果顯示，男女生都有與異性交往的向往，就青少年而言，隨著年齡的增大，這種向往呈明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。

　　這一結(jié)果與我們?cè)谖倚８咭荒昙?jí)的調(diào)查結(jié)果基本是吻合的，我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì)時(shí)未分男女生，向往率是55.6%，而認(rèn)為有必要進(jìn)行異性交往的同學(xué)更高達(dá)79.8%。可見，沒有必要去動(dòng)員學(xué)生與異性交往，但并不是說我們?yōu)榇司筒恍枰鍪裁词虑榱?，我認(rèn)為，首先就有必要修正我們作為教育者自己的思維觀念，必須樹立起異性學(xué)生交往是正常的、必然的這樣一個(gè)觀念，而不給異性交往者異樣的目光。實(shí)際上很多時(shí)候問題并不像我們想象的那樣嚴(yán)重，如果我們自己過于大驚小怪，見風(fēng)就是雨，憑感覺互相猜疑，用異樣的目光審視他們，或者使用不恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言警示他們，相反地可能會(huì)把他們逼到過度交往的境地。其次，在我們修正了自己的觀念以后，還要讓社會(huì)(家長(zhǎng)、老師、同學(xué)等)都持有允許異性正常交往的觀念，才能算營(yíng)造了合適的異性交往的氣候。順便說一句，允許異性交往，但必須要正常，這里有一個(gè)度的把握問題，因此，在允許男女生正常交往的同時(shí)，也要節(jié)制異性的過度交往。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生異性正常交往的一些做法。

　　(1)直接提倡男女生的交往，這既有利于減緩青少年對(duì)異性的神秘感，也有利于把異性的交往公開化。如此，一方面一定程度上利用了學(xué)生的逆反心理，另一方面也有利于我們對(duì)異性交往進(jìn)行監(jiān)控和引導(dǎo)。