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[中班親子游戲]怎樣保護(hù)你的孩子

更新日期:2021-09-05 19:54:18  來源:m.pltea.cn

導(dǎo)讀寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于怎樣保護(hù)你的孩子的詳細(xì)介紹一、怎樣保護(hù)孩子現(xiàn)在做父母,基本都只有一個(gè)孩子,不像教育了7、8個(gè)孩子的爸爸媽媽那么有經(jīng)驗(yàn),其實(shí)孩子和孩子是不一樣的。有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要提醒大家注意:我是學(xué)家庭治療的,主要是在臨床,掌握一種系統(tǒng)式的家庭治療...

寶寶身心健康成長(zhǎng),成全一顆父母望子成龍心,以下便是關(guān)于怎樣保護(hù)你的孩子的詳細(xì)介紹

一、怎樣保護(hù)孩子

現(xiàn)在做父母,基本都只有一個(gè)孩子,不像教育了7、8個(gè)孩子的爸爸媽媽那么有經(jīng)驗(yàn),其實(shí)孩子和孩子是不一樣的。有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)要提醒大家注意:我是學(xué)家庭治療的,主要是在臨床,掌握一種系統(tǒng)式的家庭治療,注重的是一種關(guān)系。我們常常觀察爸爸媽媽和孩子之間是一種怎樣的互動(dòng),他們的語言,他們存在的規(guī)律是什么。于是我們發(fā)現(xiàn),最重要的不是父母親跟孩子關(guān)系的表面現(xiàn)象如何,而是在表面的互動(dòng)下的關(guān)系層面和他們內(nèi)在的心理需求。

隨便講一個(gè)故事。我的門診經(jīng)常會(huì)接待這樣的孩子:大多是男孩,這些男孩有一個(gè)共同特征,即小時(shí)候得過比較重的病,如癲癇或其他病,因而就被高度保護(hù)。因?yàn)榘职謰寢寱?huì)害怕這個(gè)孩子受到任何危險(xiǎn),比如小時(shí)候孩子得一些流感、肝炎,或其他疾病,這個(gè)孩子就不能像正常孩子一樣成長(zhǎng)了,因?yàn)榘职謰寢尡仨氁^度保護(hù)他,不讓他遭受任何的危險(xiǎn)。

這樣的孩子在特殊的保護(hù)下,令他們失去了很多能力,雖然他在父母親的幫助下生活很好、學(xué)習(xí)很好,可是到了青春期(15、16歲),都會(huì)出現(xiàn)一些麻煩,這些麻煩就是剛才有一位家長(zhǎng)所擔(dān)心的——跟周圍的孩子沒法交流,無法得到一種智慧性的情感。于是爸爸媽媽就拼命的幫他補(bǔ)償,因?yàn)樗皇侨ス膭?lì)孩子去承受因長(zhǎng)期處于高度保護(hù)下失去的應(yīng)有的發(fā)展(如社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展),而是更加保護(hù),使孩子在處理人際關(guān)系方面陷入困境。比如這個(gè)孩子跟某一個(gè)孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),媽媽就去找老師談,出面找對(duì)方的家長(zhǎng)談。通過這樣的保護(hù),看起來是讓這個(gè)孩子順利的小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè),可是到高中基本上不行了,因?yàn)楦咧械暮⒆樱愕谋Wo(hù)就失效了。在社會(huì)化的過程中,一個(gè)孩子到了青春期,15歲、16歲、17歲已經(jīng)社會(huì)化了,他們處在夾縫里面,這樣的孩子基本上最后都成為精力等等的殘疾。小時(shí)候?yàn)榱吮Wo(hù)孩子,爸爸媽媽是對(duì)的,但是保護(hù)到什么時(shí)候?什么事情應(yīng)該保護(hù),什么事情不能保護(hù)?

我們常常在思考這個(gè)問題。從當(dāng)前國際潮流來看,家長(zhǎng)應(yīng)從三方面來關(guān)心孩子。第一,身體發(fā)育。假如這個(gè)孩子有疾病,差不多孩子就擁有了某種特權(quán),這個(gè)特權(quán)就是爸爸媽媽不得不怎么樣,這是偏頗的。第二,孩子的智力和能力的發(fā)展,包括學(xué)習(xí)和社會(huì)能力、運(yùn)動(dòng)能力、音樂與藝術(shù)的修養(yǎng)。第三,個(gè)性的成長(zhǎng)和心理發(fā)育的完成。這三個(gè)方面其實(shí)都是相通的,因?yàn)樯眢w的健壯、身體健康的孩子往往心理發(fā)展順利,有病的孩子,因?yàn)檫^度需要幫助,就有補(bǔ)償關(guān)系,這個(gè)補(bǔ)償就使孩子不去發(fā)展種種能力。

前天我看到一個(gè)孩子,已經(jīng)30余歲了,一直不能夠很好的生活,從17歲開始就一直在看心理醫(yī)生、吃藥,有各種各樣的病。但一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象,當(dāng)這個(gè)孩子不在他媽媽身邊,而是在一個(gè)陌生人身邊的時(shí)候,他挺正常的,他可以跟很多人交談,他可以買他的書,可以和別人討價(jià)還價(jià)。但是只要他媽媽在身邊時(shí),他就是一個(gè)病人,是一個(gè)徹頭徹尾的病人,而且露出了很呆傻的笑容。所以,孩子的問題也是母親的共病,這個(gè)病由母親構(gòu)成,如果媽媽不在他身邊,這個(gè)病是不存在的,這就是母親和孩子形成的共病關(guān)系,這個(gè)病不是孩子一個(gè)人的,他媽媽病得比孩子還重。實(shí)際上媽媽替代了孩子的社會(huì)功能,她在完成孩子的社會(huì)功能。當(dāng)孩子要和社會(huì)接觸的時(shí)候,他首先要支配他媽媽去做,強(qiáng)迫他媽媽去給醫(yī)生打電話,讓媽媽去跟醫(yī)生商量需要的事情,總是他母親去陪他看病,把藥買回來,這個(gè)孩子可以隨意的不吃,實(shí)際上媽媽就成了孩子的一種功能。但是如果媽媽繼續(xù)愿意扮演這個(gè)功能,孩子永遠(yuǎn)不會(huì)好。

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