拍心理學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)排名馬屁的三種境界，你造么？

曾磊|壹心理專(zhuān)欄作者

多?。喉f大人呀！我對(duì)你的敬仰真是如滔滔江水，連綿不絕，又有如黃河泛濫壹發(fā)不可收拾……

韋小寶：拾你個(gè)大頭鬼??！

……

相信看過(guò)周星馳版《鹿鼎記》的朋友，對(duì)于多隆拍馬屁的水平絕對(duì)是記憶猶新。對(duì)于這樣壹個(gè)“賤”到骨子里的角色，他的馬屁壹拍，的的確確是給觀眾帶來(lái)了許許多多的笑點(diǎn)。但是，當(dāng)我們重新回到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，遇到了那些總是拍馬屁的人，你的內(nèi)心會(huì)是什么感受呢？

馬屁，本是壹種溝通過(guò)程

“小人！”

“馬屁精！”

“奸臣！”

“漢奸！”

……

打住！大家先打??！

前面還好，后面怎么越來(lái)越上綱上線(xiàn)了呢？是不是“抗日神劇”看多了？是因?yàn)榻?jīng)?？吹嚼锩娴膫诬娀蛘叻g官拍日本領(lǐng)導(dǎo)的馬屁？

現(xiàn)在問(wèn)大家壹個(gè)特別簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那就是剛才踴躍發(fā)言的朋友們，是處在哪種性格狀態(tài)之下呢？

“控制型父母！……”

沒(méi)錯(cuò)！大家分析的很正確！

接下來(lái)再問(wèn)大家壹個(gè)問(wèn)題，那就是為什么這些朋友會(huì)用“控制型父母”這種性格狀態(tài)來(lái)回應(yīng)拍馬屁這個(gè)話(huà)題呢？

看到這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)不會(huì)突然恍然大悟，突然想到其實(shí)是因?yàn)椤翱刂菩透改浮睜顟B(tài)比較高的人不喜歡拍馬屁的人？

如果你意識(shí)到這壹點(diǎn)，我會(huì)很自豪的告訴你：“伙計(jì)！你的性格學(xué)不僅已經(jīng)開(kāi)始上道了，而且開(kāi)始有點(diǎn)上頭了……還是要清醒壹些的好！”

事實(shí)上，對(duì)于拍馬屁的人和這種行為產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)，跟壹個(gè)人的內(nèi)在性格沒(méi)有特別緊密的聯(lián)系，真正關(guān)鍵的只在壹點(diǎn)——馬屁拍的質(zhì)量究竟怎么樣！

我們不妨列舉以下這個(gè)例子：

女人：老公……我最近好像胖了呢……

男人：啊?。俊趺磿?huì)呢？我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

女人：真的嗎？我怎么感覺(jué)胖了呢？

男人：真的！我抱你的時(shí)候還感覺(jué)比過(guò)去輕了壹些呢……

女人：么么噠！……老公，今天的搓板就跪倒這里吧……

男人：謝謝老婆大人……

其實(shí)，只要馬屁拍的恰到好處，那么被拍的人被激發(fā)出來(lái)的其實(shí)是“自由型兒童”的內(nèi)在狀態(tài)——老娘心情好，你小子自然也就不會(huì)遭罪啦！

相反的，如果馬屁沒(méi)拍到位，那就有的瞧了：

女人：老公……我最近好像胖了呢……

男人：?。?？……怎么會(huì)呢？你過(guò)去壹天吃?xún)芍豢绝?，最近才吃壹只半呀?/p>

女人：……你是不是嫌老娘我吃得多了？

男人：不敢……！

女人：不敢？那就是心里還是這么想了？

男人：……沒(méi)……

女人：給老娘好好跪著！今天多跪兩個(gè)小時(shí)！然后再睡覺(jué)！

男人：……

同樣是拍馬屁的過(guò)程，后面的這位仁兄是真的拍到了馬蹄子上，直接把他老婆的“控制型父母”給激發(fā)出來(lái)了。

當(dāng)然了，還有壹種不好不壞的結(jié)果，你猜是把哪壹種性格狀態(tài)給激發(fā)出來(lái)呢？

沒(méi)錯(cuò)！就是“成人自我”！具體情境如下：

女人：老公……我最近好像胖了呢……

男人：啊??？……怎么會(huì)呢？我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

女人：真的嗎？我怎么感覺(jué)胖了呢？

男人：真的！我抱你的時(shí)候還感覺(jué)比過(guò)去輕了壹些呢……

女人：你的嘴可真甜！……不過(guò)，你還得跪倒十點(diǎn)鐘……誰(shuí)讓你說(shuō)自己的同事比我好看來(lái)著……獎(jiǎng)罰分明，這個(gè)原則是不能改的！

男人：……

就像前面分享的叁種情境那樣。拍馬屁，本身就是壹種溝通的過(guò)程，或者說(shuō)是壹種相對(duì)特殊的溝通過(guò)程。而且，通過(guò)這壹過(guò)程究竟能激發(fā)出來(lái)對(duì)方的什么內(nèi)在性格狀態(tài)，則充滿(mǎn)了極大的不確定性。

客觀的說(shuō)，如果拍馬屁的人僅僅是停留在拍馬屁的狀態(tài)，那真的很有可能拍到馬蹄子上，引發(fā)對(duì)方的“控制型父母”，從而讓自己的局面變得更加被動(dòng)。接下來(lái)，我們就來(lái)解釋壹下為啥會(huì)有這么大的風(fēng)險(xiǎn)！

拍馬屁背后的心理錯(cuò)位

在這里，還是想問(wèn)大家壹個(gè)問(wèn)題——什么樣的人會(huì)去主動(dòng)拍馬屁呢？

“下屬！”

“有求于人！”

“心懷不軌！”

“卑躬屈膝！”

……

非常好！大家已經(jīng)分享了很多答案了，接下來(lái)，再考驗(yàn)壹下大家的技術(shù)，分析壹下，這些主動(dòng)拍馬屁的人是處在什么樣的性格狀態(tài)之下呢？

“順從型兒童！”

“成人自我！”

……

ok，看來(lái)以上兩種狀態(tài)都是大家比較認(rèn)可的。因?yàn)橐紓€(gè)人在拍馬屁的時(shí)候，有可能是基于“成人自我”理性的決策而產(chǎn)生的有意識(shí)的行為，也有可能只是出于“順從型兒童”的性格特點(diǎn)而做出的無(wú)意識(shí)的反饋。而此時(shí)此刻，我們要特別關(guān)注的則是拍馬屁和被拍馬屁的人之間的微妙關(guān)系——典型的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)的關(guān)系。

正如前面大家所提到的，之所以會(huì)有拍馬屁的行為，其實(shí)就是因?yàn)榕鸟R屁的人是處在弱勢(shì)，需要通過(guò)拍馬屁的行為來(lái)獲得處在強(qiáng)勢(shì)的人某種支持或者諒解。這就是說(shuō)，拋開(kāi)雙方本身的性格狀態(tài)不說(shuō)，從旁觀者的眼里來(lái)看，拍馬屁的人是處在“順從型兒童”狀態(tài)之下，而被拍馬屁的人則是處在“控制型父母”之下的——這種你強(qiáng)我弱的不平等關(guān)系是客觀存在著的。

與此同時(shí)，我們?cè)賮?lái)看拍馬屁的過(guò)程。我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)拍馬屁的人是在試圖扮演壹個(gè)“照顧型父母”的角色，向?qū)Ψ絺鬟f的都是壹些正向、積極、認(rèn)同和鼓勵(lì)的安撫信息，并且試圖通過(guò)這種信息的傳遞來(lái)激發(fā)出對(duì)方的“自由型兒童”，解除原有針對(duì)自己的戒備心或者控制性，從而達(dá)到自己各自各種各樣的好的或者不好的目的。

說(shuō)到這里，你就會(huì)輕而易舉發(fā)現(xiàn)壹個(gè)特別明顯的矛盾之處了——拍馬屁的過(guò)程，就是處在“順從型兒童”的弱勢(shì)地位的人在試圖扮演“照顧型父母”，目標(biāo)則是把處在“控制型父母”的強(qiáng)勢(shì)地位的人引到“自由型兒童”之中。

事實(shí)上，這個(gè)過(guò)程本身就是壹個(gè)心理錯(cuò)位的過(guò)程，是壹個(gè)充滿(mǎn)失敗風(fēng)險(xiǎn)、極具挑戰(zhàn)的過(guò)程。這也就能解釋?zhuān)瑸槭裁瘩R屁往往會(huì)有很多可能拍到馬蹄子上，讓自己變得更加被動(dòng)！

馬屁，絕不是壹廂情愿

事實(shí)上，當(dāng)我們?nèi)ヅ泻捅梢暷切┛偸桥鸟R屁的人們的時(shí)候，卻經(jīng)常忘記了處在這壹溝通過(guò)程的另壹頭的馬屁受用之人。拍馬屁絕對(duì)不是壹件壹廂情愿的事情，如果那些拍馬屁的人總是得到對(duì)方的負(fù)面反饋，那么絕對(duì)不會(huì)壹如既往的這樣拍下去，唯壹的可能就是對(duì)方或明或暗的給予這樣壹種反饋——很好！你拍的很好！繼續(xù)！就這樣繼續(xù)！

所以，與其說(shuō)我們?cè)诒梢曀^的拍馬屁的人和事，倒不如坦白的說(shuō)是在羨慕人家的那種默契關(guān)系！當(dāng)然，咱們還可以從更加積極的角度來(lái)描述，定義為我們同樣期待能像那些拍馬屁的人們壹樣獲得與“強(qiáng)勢(shì)”之人的良好關(guān)系——否則，你干嘛閑著沒(méi)事去鄙視跟自己八竿子打不著的人與事呢？

正所謂“臨淵羨魚(yú)比如退而結(jié)網(wǎng)”，期待良好的關(guān)系本身沒(méi)有什么問(wèn)題，人本來(lái)就是社會(huì)動(dòng)物，而且也需要得到許多人的諒解、鼓勵(lì)和支持。最為關(guān)鍵的，就在于要掌握合理的拍馬屁技術(shù)。

具體來(lái)說(shuō)，我們結(jié)合性格狀態(tài)伍種的劃分方法，們可以把拍馬屁的過(guò)程分成叁層境界。

第壹層境界，也就是我們平時(shí)所講的拍馬屁。在這壹境界拍馬屁的人，無(wú)論是雙方關(guān)系中自己的定位，還是溝通過(guò)程中的角色定位，都局限在了“順從型兒童”。正如文章開(kāi)頭的多隆應(yīng)用，有著壹副與生俱來(lái)的“賤骨頭”，除非是跟被拍的人之間洽洽有著默契，否則肯定會(huì)碰壹鼻子灰，越拍馬屁越會(huì)被看不起！

第貳層境界，其實(shí)是壹種自信和平等的狀態(tài)。處在這壹層次的人，雖然在別人眼中或者社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)之下是處在“順從型兒童”的角色定位，但是他們?cè)跍贤ǖ倪^(guò)程當(dāng)中則是處在“成人自我”的狀態(tài)之下，有選擇的給予對(duì)方更多樂(lè)觀、正向、積極的信息。正所謂“恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也”，無(wú)論對(duì)方到底有沒(méi)有動(dòng)心，都不會(huì)讓對(duì)方感覺(jué)自己是過(guò)分卑微和屈服的。

第叁層境界，則是壹種包容和贊賞的狀態(tài)。處在這壹層次的人，雖然同樣身處“順從型兒童”的角色定位，但是自己內(nèi)心當(dāng)中卻是能夠始終處在“照顧型父母”的狀態(tài)，去努力發(fā)現(xiàn)對(duì)方身上具備的哪怕最細(xì)微的閃光點(diǎn)，并且發(fā)自?xún)?nèi)心的去給予對(duì)方高度的認(rèn)可和鼓勵(lì)。正是因?yàn)檫@種慈母壹般、至誠(chéng)無(wú)私的初心，足以讓任何人都感受到那種暖人心脾的巨大能量。自然而然的，對(duì)方也就更加容易敞開(kāi)心扉，釋放出來(lái)內(nèi)心當(dāng)中的“自由型兒童”了。

客觀的說(shuō)，對(duì)于這壹層的境界，如果再用壹般意義的“拍馬屁”來(lái)扣帽子，那咱們就真的有點(diǎn)“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸了”，因?yàn)檫@種發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美已經(jīng)把恭維、諂媚之類(lèi)的詞語(yǔ)甩過(guò)了好幾條街了！

在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，“瞎貓碰見(jiàn)了死耗子”的情況還是少壹些的，所以第壹層境界的馬屁盡量還是少拍為妙！

但是，第貳層和第叁層境界的馬屁究竟是怎么拍出來(lái)的呢？首先，是足夠豐富的人生經(jīng)歷；其次，是長(zhǎng)時(shí)間相處形成的默契。因?yàn)橛賱t不達(dá)，良好關(guān)系的建立，既要我們對(duì)自己有耐心，同樣也得對(duì)這份關(guān)系持有合理的期待。

看到這里，是不是很想知道自己是什么內(nèi)在性格狀態(tài)比例較大呢？趕緊戳＞＞＞在你的性格里，到底有多少是父母的影子？

—寫(xiě)在后面的話(huà)—

親，當(dāng)你看到這里時(shí)，我特別好奇你對(duì)于后面叁個(gè)問(wèn)題的思考：

第壹個(gè)思考，就是在2017年的某壹天，當(dāng)所有的文章被結(jié)集到壹起正式出版發(fā)行了，而你所閱讀的這篇文章的后面，會(huì)展示3到5位讀者朋友的精彩回復(fù)……假如，你的回復(fù)就在其中，那是因?yàn)榇藭r(shí)此刻你在這里做了哪些寶貴分享呢？

第貳個(gè)思考，就是當(dāng)你在讀完這篇文章之后，假如后面的文章依然會(huì)吸引你繼續(xù)閱讀，那是因?yàn)槲恼庐?dāng)中會(huì)包含了哪些你所期待、關(guān)注和好奇的內(nèi)容呢？

第叁個(gè)思考，就是假如在2017年的某壹天，將會(huì)誕生壹本在你的親身參與和指導(dǎo)下完成的壹本性格心理學(xué)書(shū)籍，那么你對(duì)于這本書(shū)最大期待又會(huì)是什么呢？

作為這本書(shū)的共同撰稿人，大曾邀請(qǐng)你敲出內(nèi)心的答案，讓我們壹起寫(xiě)下去！

作者簡(jiǎn)介：生涯小廚大曾（曾磊），過(guò)程咨詢(xún)顧問(wèn)，后現(xiàn)代心理教練，taatni認(rèn)證講師，國(guó)際認(rèn)證eap專(zhuān)員，國(guó)家貳級(jí)心理咨詢(xún)師，中國(guó)首批cccp(合作對(duì)話(huà)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)認(rèn)證)獲得專(zhuān)家。中國(guó)科學(xué)院心理研究所心理健康促進(jìn)中心項(xiàng)目主管，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。