一個(gè)有七情六欲的真實(shí)媽媽, 更能給孩子帶來(lái)滿足感

與孩子最好的相處是真誠(chéng)——以最真誠(chéng)的態(tài)度,給孩子最真實(shí)的自己。從小在真實(shí)情緒里長(zhǎng)大的孩子,他學(xué)會(huì)的是真實(shí)地表達(dá)自己的情緒;從小在虛偽情緒里長(zhǎng)大的孩子,他學(xué)會(huì)的是隱藏自己的情緒,他也學(xué)不會(huì)為自己的錯(cuò)誤買單。

在我們希望孩子幸福的時(shí)候,孩子也一樣希望我們幸福。幸福的我們,是孩子幸福的榜樣,也會(huì)幫助孩子獲取幸福的能力。我們要用自己的幸福,讓孩子學(xué)會(huì)輕松面對(duì)生活,而不是用自己的犧牲,捆綁住孩子的心。

一、媽媽首先是自己,然后才是媽媽

現(xiàn)在有很多教育理論,告訴我們:媽媽要理智溫柔,不可以隨便發(fā)脾氣;要懂心理學(xué),以便更好地和孩子溝通。媽媽要做孩子的好榜樣,不要追劇不要八卦要多看書。面對(duì)熊孩子,媽媽要有耐心、有愛心、有方法,不要簡(jiǎn)單粗爆。媽媽要有自己的興趣愛好,不要圍著老公孩子轉(zhuǎn)。孩子喜歡漂亮有品味的媽媽,所以我們要不斷提升自己的品味,學(xué)會(huì)化妝......

這些都在告訴我們,成功的媽媽、完美的媽媽、好的媽媽,應(yīng)該是什么樣子的。這些理論看起來(lái)很美,也很正確。然而,實(shí)際上呢?

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有不同的成長(zhǎng)背景,有不同的個(gè)性脾氣,有不同的情緒表達(dá)方式。

每個(gè)媽媽都愿意為孩子付出所有,為孩子改變自己,但我們依然做不到完全沒有脾氣、不表達(dá)七情六欲里的負(fù)面情緒、能溫柔地接納生活的所有、能在人生任何境遇下都保持溫柔慈悲的模樣。

我們是正常人,我們做不到。我們的孩子也是正常人,他們需要生活在一個(gè)有七情六欲、有人生百態(tài)的真實(shí)里,而不是我們努力塑造出來(lái)的真空里。

我們有責(zé)任告訴孩子,媽媽首先是自己,然后才是媽媽。

實(shí)際上,無(wú)論是以孩子的教育為出發(fā)點(diǎn)、還是以人性本我為出發(fā)點(diǎn),我們都不必強(qiáng)迫自己做一個(gè)完美的媽媽。

在我看來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō),一個(gè)真實(shí)的、有七情六欲和個(gè)性脾氣的媽媽,比一個(gè)完美的媽媽更重要。

二、溫柔是一種態(tài)度,但溫柔里還需要有堅(jiān)持

媽媽不要對(duì)孩子發(fā)脾氣,要溫柔地傾聽他、接納他?

而真實(shí)的情況是:當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們會(huì)很生氣,也一定要生氣——

將情緒用正確的方式表達(dá)出來(lái),有利于我們身心健康,不會(huì)因此而憂郁或憋出什么病來(lái)。

在孩子犯錯(cuò)的事情上生氣,有利于形成和鞏固孩子的對(duì)錯(cuò)觀,而不至于讓他覺得自己犯錯(cuò)有理。

案例1

A是個(gè)很溫柔的媽媽,是天性溫柔的那種。她對(duì)孩子教育是從小講道理講到大的,所以孩子能聽得進(jìn)去道理,也熟悉了媽媽的溝通模式。

有次孩子犯錯(cuò)了,A沉著臉對(duì)孩子說(shuō):

我真的很生氣,甚至想發(fā)火,但是我不想因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而讓自己變得沒風(fēng)度,所以你現(xiàn)在別和我說(shuō)話,等我平靜下來(lái),我再和你談?wù)劇?/p>

孩子的表現(xiàn)很是小心冀冀,在媽媽不和他說(shuō)話的這段時(shí)間,他自覺地做自己的功課,不惹惱媽媽。

一小時(shí)后,A找他正式談話:先讓他反省自己的錯(cuò)誤、再與他一起分析事件的維度,最后立下規(guī)矩和底限——以后發(fā)生類似的事件,哪些行為是絕對(duì)不允許的。

案例中的A媽媽以孩子熟悉的方式,真實(shí)地向孩子表達(dá)了自己的情緒,并給孩子立下了界限,讓孩子感受到的是媽媽的真實(shí)、媽媽對(duì)這件事的態(tài)度、媽媽的底限在哪里。錯(cuò)誤對(duì)于他來(lái)說(shuō),便真的是一次有效的成長(zhǎng)課程。

從小在真實(shí)情緒里長(zhǎng)大的孩子,他學(xué)會(huì)的是真實(shí)地表達(dá)自己的情緒;從小在虛偽情緒里長(zhǎng)大的孩子,他學(xué)會(huì)的是隱藏自己的情緒,他也學(xué)不會(huì)為自己的錯(cuò)誤買單。

溫柔是一種態(tài)度,但對(duì)于教育來(lái)說(shuō),溫柔里還需要有堅(jiān)持。所以在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí),我們需要修煉的是自己表達(dá)情緒的方式,而不是不表達(dá)。

而表達(dá)情緒的方式,是我們作為社會(huì)角色,原本就該修煉的修養(yǎng)之一——不是為了孩子,而是為了自己。孩子只是你修煉自己的受益者之一。

三、以最真誠(chéng)的態(tài)度,給孩子最真實(shí)的自己

媽媽一定要學(xué)心理學(xué),才能更好地與孩子溝通嗎?

好吧,我承認(rèn)懂心理學(xué)的媽媽,在教育孩子方面確實(shí)會(huì)有些不同,所以有機(jī)會(huì)學(xué)一些心理學(xué),當(dāng)然是好事。

但我們也同樣能看到,許多懂心理學(xué)、有人生閱歷的人,依然會(huì)在教育上出問(wèn)題。

什么原因呢?原因是唯書本是從、唯理論是從。

所以我以為,獨(dú)立的思辯能力、對(duì)事物的洞察能力、對(duì)自己孩子的了解、真誠(chéng)的愛和真實(shí)的表達(dá),比任何理論都重要。

所以心理學(xué)很好,各種教育理論也很好,但不要迷信。

與孩子最好的相處是真誠(chéng)——以最真誠(chéng)的態(tài)度,給孩子最真實(shí)的自己。

案例2

B媽媽是我的一個(gè)同事,孩子今年初二,因?yàn)楹臀覀兗倚』镒油g,所以我們平時(shí)聊得比較多。

B媽媽在我們看來(lái),是一個(gè)不太像媽媽的媽媽:

她愛吃零食,所以在孩子很小的時(shí)候,她都會(huì)和孩子搶零食吃,因此受到自己媽媽的批評(píng)。

后來(lái)孩子大一些,她會(huì)很委屈地和孩子說(shuō):你外婆說(shuō)我應(yīng)該讓著你,可是我覺得,我們一起吃也很好啊,不夠再去買啊,為什么一定要我讓你呢?

結(jié)果他們家兒子吃東西,都會(huì)給他媽媽留一份——媽媽貪吃嘛。

B媽媽還不怎么會(huì)做飯,但孩子要吃,所以就學(xué)了幾樣小菜。

她也同樣會(huì)直接對(duì)兒子說(shuō):你媽的水平就這樣,你就將就著吃吧。這實(shí)在不是我的興趣,我能做成這樣都不錯(cuò)了。

她從沒有為不會(huì)給孩子做飯而內(nèi)疚過(guò),而他們家孩子也理解并認(rèn)可了這種狀態(tài),在家吃飯基本只看營(yíng)養(yǎng)搭配,不挑味道好壞。在他看來(lái),媽媽盡力了,他不可以再挑剔。

B媽媽還是個(gè)路癡,就是那種有導(dǎo)航也會(huì)走錯(cuò)路的那種。她每每和兒子聊起自己走錯(cuò)路的糗事,總是惹得兒子哈哈大笑。兒子鄙視她過(guò)后,還會(huì)給她出主意。所以兩人一起出門,找路的事,一般是兒子的任務(wù)了。一個(gè)指路、一個(gè)開車,配合也蠻默契。

B媽媽平時(shí)有些工作狂,工作起來(lái)加班加點(diǎn),所以周未加班的時(shí)候,總帶著孩子去辦公室;孩子假期的時(shí)候,甚至帶著一起去參加公司的內(nèi)部會(huì)議,所以孩子對(duì)她的辦公環(huán)境很是熟悉。

孩子親眼看到媽媽被同事尊重、被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的職業(yè)模樣,所以認(rèn)識(shí)到生活中那個(gè)迷糊媽媽之外的另一個(gè)媽媽。

有時(shí)候孩子還會(huì)和我們開玩笑說(shuō):我媽除了工作,其他的都不行。

語(yǔ)氣里有些寵溺,還有些驕傲。

孩子習(xí)慣了媽媽與他交流許多故事,所以也漸漸習(xí)慣了與媽媽分享自己的故事;孩子認(rèn)可了媽媽的職業(yè)能力,所以對(duì)媽媽依然保持著該有的尊重與敬畏。

B媽媽并沒有刻意去學(xué)什么心理學(xué),也沒有學(xué)教育理論,她只是在努力做自己:一個(gè)有弱點(diǎn)也有優(yōu)勢(shì)的自己、一個(gè)愿意與孩子平等相處的媽媽、一個(gè)愿意和孩子交流自己生活和工作的朋友、一個(gè)為自己的選擇而堅(jiān)持努力的榜樣。一個(gè)真實(shí)的人,而不是完美的神。

四、孩子有自己的判斷能力,我們無(wú)需為他制造假象

有段時(shí)間我追一部叫《偽裝者》的劇,最近又在追《歡樂頌》,遇到喜歡的情節(jié),還喜歡和兒子分享評(píng)論一下,拉著他看兩眼。

然后兒子對(duì)他爸說(shuō):我媽開始追這種情節(jié)劇了,變成一正常的中年婦女了。還好沒有追韓劇,那是腦殘才追的。(sorry,熊孩子的理解和我們不一樣,我代他向追韓劇的朋友們道歉。)

我反問(wèn):我以前怎么不正常了?

兒子說(shuō):正常人都該有自己的興趣,工作之余需要休閑,你什么愛好也沒有,當(dāng)然不正常了,追劇很好,你繼續(xù)。

所以說(shuō),孩子自有自己對(duì)生活的判斷能力,我們無(wú)需為了他而在家里制造假象:

比如在家里放一堆書,并在他面前假裝去看。天生對(duì)書本有興趣自然是好事,累了的時(shí)候,我們也可以追劇、旅游、看些小笑話。生活中的我們,不必要時(shí)時(shí)高雅正經(jīng),孩子更喜歡放松的生活。

比如與另一半有矛盾的時(shí)候,有些家長(zhǎng)會(huì)假裝沒事。然而,我更愿意告訴孩子,我對(duì)你爸生氣了,他哪里惹我生氣了,我一會(huì)兒要和他談?wù)劇?/p>

不要讓孩子為你們的關(guān)系擔(dān)心,讓他相信,你們可以自己解決好問(wèn)題,而不是假裝很好。

當(dāng)你遇到實(shí)在無(wú)法忍受的事情時(shí),粗口可能會(huì)脫口而出。然而,我真的認(rèn)為,只要不是街罵的那種粗口,偶爾說(shuō)說(shuō)真的沒關(guān)系。孩子不會(huì)因?yàn)槟阋粌纱蔚恼嫘郧?而懷疑你的人品,然后就學(xué)壞了。

如果你的興趣就是圍著老公孩子轉(zhuǎn),那又有什么呢?你可以直接告訴孩子:媽媽在給你們做晚餐時(shí),感覺特別幸福;媽媽把家里打掃干凈,覺得心情特別愉快,沒必要裝出只有高雅興趣的樣子,孩子會(huì)喜歡真誠(chéng)的媽媽。

如果你的興趣是旅游、會(huì)友、看電影,偶爾因?yàn)樽约旱呐d趣忽略孩子,當(dāng)然是沒問(wèn)題的。孩子早就知道,你該有自己的生活;早就知道,你的生活中不止只有他。

如果你沒有化妝的愛好,你出現(xiàn)在孩子的學(xué)校或同學(xué)面前時(shí),正常點(diǎn)兒就行了,說(shuō)不定你特意化個(gè)妝,還會(huì)把孩子嚇一跳!

五、母愛有更好的表達(dá)方式,我們拒絕犧牲

我們給孩子的,應(yīng)該是真實(shí)的自己,而不是偽裝的自己。

我們可以為孩子而改變,也可以為自己而堅(jiān)持。所有的選擇,源于自己的內(nèi)心,無(wú)需勉強(qiáng),無(wú)需犧牲。

對(duì)孩子而言,他們更希望你是一位真實(shí)的媽媽,而不是一位完美的媽媽。他們需要你幸福、真誠(chéng)與尊重,而不是你的犧牲。

前兩天我看了一篇文章,寫母愛的:重癥母親為了讓孩子以后更容易體驗(yàn)幸福,而選擇給孩子傷害。

我不知道此事是真是假,但我想說(shuō):這個(gè)媽媽絕對(duì)是錯(cuò)的。親生母親的冷漠所帶來(lái)的傷害,遠(yuǎn)不是未來(lái)所體驗(yàn)到的幸?？梢詮浹a(bǔ)的。

一個(gè)帶著對(duì)母親的恨而生活的孩子,那種壓力和壓抑可想而知。

所以我希望所有的媽媽都明白:

在你有機(jī)會(huì)愛孩子的時(shí)候,請(qǐng)用力去愛;讓孩子在愛里失去,比孩子在恨里成長(zhǎng)更重要!

我也希望,所有傳遞這些文章的圈友們,不要再傳遞所謂偉大、所謂犧牲的母愛。

母愛有更好的表達(dá)方式,我們拒絕犧牲!

在我們希望孩子幸福的時(shí)候,孩子也一樣希望我們幸福。幸福的我們,是孩子幸福的榜樣,也會(huì)幫助孩子獲取幸福的能力。

我們要用自己的幸福,讓孩子學(xué)會(huì)輕松面對(duì)生活,而不是用自己的犧牲,捆綁住孩子的心

作者:袁語(yǔ),一個(gè)14歲孩子的媽媽,執(zhí)證心理咨詢師(國(guó)家二級(jí)),持續(xù)關(guān)注青少年心理健康與親子關(guān)系。