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初三學(xué)生厭學(xué)常見心理案例[心理案例]

更新日期:2021-09-04 18:55:55  來源:m.pltea.cn

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更多兒童青少年心理資訊盡在利方心理工作室,在這里讓您成為一個了解內(nèi)心的人,在線qq503496386.

人在小的時候經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,這是很正常的事,有些孩子在學(xué)校里調(diào)皮的話可能會引發(fā)孩子打架的狀況,而且還會發(fā)生孩子厭學(xué)叛逆等癥狀,下面是一個八歲的小女孩不想上學(xué)的案例:

八歲的豆豆(化名)上小學(xué)二年級。看到她,我以為是個男孩。姥姥說她是個女孩,長得象男孩,打扮得象男孩,性格也比較男孩化,總之,整個一假小子,一點女孩的味道也沒有。豆豆毫不怯生,走到咨詢室看到我擺在沙發(fā)上的小烏龜玩具,一把抱在懷里,即刻滾倒在沙發(fā)里。我說,豆豆,這小烏龜送你啦。豆豆立刻跳起來,向我大喊,謝謝阿姨。爸爸忙過來叫她坐好,媽媽也拉她坐規(guī)矩點。豆豆站起來跑到另一桌子旁邊坐下來,懷著抱著小烏龜,興趣昂然地逗咨詢室里養(yǎng)的玩具泰迪狗。

看豆豆玩得如此開心,我讓助理陪著豆豆玩,和豆豆的父母以及姥姥走進(jìn)另一房間了解情況。

媽媽說豆豆無論怎樣說就不去上學(xué),都三天了。我問有什么事情發(fā)生嗎?豆豆媽媽說,上周和一個同學(xué)打架,被老師批評了。我說,看孩子的狀態(tài),不是那種膽小敏感的孩子,說說事情的始未吧,咱們一起來找找原因。媽媽說了很多豆豆的毛病,比如,沒大沒小,見面熟,一旦和某個小朋友好起來,恨不得成為一個人,什么東西都和人分享;一不高興就翻臉,尤其是愛動手,和男生女生都動手。再比如,寫作業(yè),從來不會一口氣寫完,總是寫一點就玩一會,看看電視,看看手機(jī),甚至?xí)艿綇N房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),你說呢,她愛搭不理的。屋子里很臟,你讓她收拾,她才不理你。很會玩,家里每個房間都是她的戰(zhàn)場和舞臺,自己想出一出是一出。你說她,她理由永遠(yuǎn)比你正確,從來不言敗,簡直就是一活土匪!媽媽說豆豆的毛病,帶著一種惡煩的表情。我知道媽媽很是討厭豆豆給她帶來的麻煩。姥姥則反駁媽媽,孩子是很活沷愛動,從小身體很好,不到一個月見人就會笑,可喜歡人啦。大一點就從來不認(rèn)吃虧;也不愛哭,就是摔了疼了,扁扁嘴,就過去了,好了傷疤忘了痛,該怎么玩還怎么玩。膽子很大,啥都不怕。爸爸說,這孩子就是個假小子,跟我小時候一樣淘氣。

我問孩子一般都是誰帶,姥姥說我?guī)?。媽媽說,孩子讓姥姥寵壞了。姥姥立即反駁,你小時候我也是這么帶的,你是不是也被我寵壞了,一個孩一個性兒,咋的就被我寵壞了。沒聽說整天嫌棄自己的娃不好的。爸爸不讓媽媽和姥姥斗嘴,說姥姥帶孩子多,孩子的確很淘氣,這本沒什么,怎么就不去上學(xué)了。這事可真急死人!

我和豆豆一起玩玩具大戰(zhàn),一邊玩一邊聊。我說豆豆,我的狗狗去咬貓貓了。沖啊!豆豆一下子跳開,說貓貓上樹了,咬不著。小心,貓沖下來咬狗了。我說不讓你咬,我拿狗熊來,嚇跑貓。豆豆說貓才不怕呢,我爬到樹上去。哈哈,我這有一只豹子,也會上樹專吃樹上的貓。豆豆立即過來搶走了豹子。我說,真不講理。我也搶。豆豆便說,你是大人,不能搶小孩子。我不高興了,你是小孩就可以搶大人的?不講理,不和你玩了。豆豆說,好好,我不搶你的,和我玩吧。我說我累了,咱們歇歇,說說話吧,一會再玩。豆豆說好。我問豆豆,為什么不上學(xué)啊?豆豆說,他們都不講理。我問,他們是誰?豆豆說,老師,爸爸媽媽。我問,發(fā)生了什么事?豆豆說,我們不是下課了嗎,我站在樓梯旁玩,蘇雅從背后推我,給我推到樓梯上差點滾下去。我很生氣,上去也推了她一下,她哭了。老師過來就批評我。蘇雅的爺爺見了我就罵我,還說要打我。我爸爸媽媽也說我的不對,我爸爸還打我。我說,豆豆沒有錯,錯在蘇雅,她不應(yīng)該在背后推你。是她推你,差點把你推倒,才讓你生氣回來也推她一下的。老師沒有問原因嗎?豆豆說,她沒有問,我告訴她,她不聽,就吵我。還告訴我爸爸媽媽,他們也吵我。

我把豆豆的話告訴爸爸媽媽。姥姥聽到后,卻又說了一件事。有一次,她去接豆豆,老師正在訓(xùn)斥豆豆,說豆豆打了班里一個同學(xué)。豆豆說,那個同學(xué)很討厭,一直揪她頭發(fā)。揪煩她了,才打他。老師不問青紅皂白就訓(xùn)豆豆,連我一起訓(xùn)。我不愿意,就和老師理論,非要老師找出來原因,老師問后的確如豆豆說的那樣,老師才向我道歉,然后還說豆豆,說她總是在班里惹事,動不動就打同學(xué)。

我聽了后,給一個判斷,小孩子們都淘氣,別的孩子淘氣呢,瞅老師不在,手輕狂。豆豆手重,惹煩了,不看老師在不在,只管猛推猛打,別的孩子就哭了。豆豆呢,不愛哭,就是被推一下,打一下,也不吱聲,只是煩了就回?fù)?,一回?fù)羧思液⒆泳涂?。老師們聽到哭聲才會處理事情,也不?xì)究原因,認(rèn)為誰哭誰吃虧了,誰把同學(xué)弄哭誰惹事了。于是,就批評豆豆,豆豆一貫的作法讓老師們認(rèn)為豆豆是個愛惹事的孩子,一旦和小同學(xué)發(fā)生情況,就習(xí)慣性認(rèn)為豆豆作得不對,批評豆豆。所以,豆豆很委屈。

姥姥說,老師說得非常對,就是這樣的。媽媽說,這樣豈不是我家孩子吃虧嗎?我笑笑說,這和吃虧沒有關(guān)系。實際上愛哭的孩子是脆弱嬌氣的表現(xiàn),也是一種示弱而爭強的技巧。但這種技巧用多了,讓人覺得很沒出息。形成習(xí)慣,長大后進(jìn)入社會生活,卻不討人喜歡。而豆豆不愛哭,是個堅強勇敢的孩子,這是好的品質(zhì)。我們教給孩子如何處理這樣的情況,就可以避免這種事情的出現(xiàn)了。

我叫來豆豆,問豆豆。你不去上學(xué),大家還當(dāng)你是膽小鬼,嚇得不敢去了呢。豆豆說,敢去,怎么不敢去。就是討厭他們,不想去。我問豆豆,那咱是不是就因為討厭那些人就連好朋友也不要了,一個人孤孤單單地在家自己玩?豆豆不說話。我說,老師教你一個法子,即不推他們,又讓那些手狂的同學(xué)再也不敢對你手狂,好不好?豆豆說好好。我說,豆豆是個很有智慧的人,可以把這些同學(xué)都變成你的小跟班,你當(dāng)頭,他們都是你的玩伴。你看好好不好?豆豆說好。我教給豆豆幾個小同學(xué)課間玩的小游戲。我跟豆豆都演練熟了,問豆豆好玩不?豆豆興奮得不得了,大聲說太好玩了。我說去吧,到學(xué)校試試。

第二天,豆豆高高興興地去上學(xué)了。

媽媽對孩子愛動的不耐煩是親子關(guān)系不良的一個起點,這種情緒會導(dǎo)致孩子青春期和家長的隔膜。孩子活潑是天性,做為家長應(yīng)該陪孩子一起玩,消耗掉孩子的動能,然后再帶孩子做一些安靜的事情,這樣孩子就能夠認(rèn)真寫作業(yè),不會寫兩個字玩一會,磨磨蹭蹭。因為孩子寫作業(yè)磨蹭,而訓(xùn)斥孩子,還會導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

小學(xué)生的生理特點是活潑愛動,心理特點是簡單直率、同伴依戀性強烈,好奇心重。目前學(xué)校的學(xué)習(xí)生活單調(diào),老師缺乏對孩子們課間游戲的組織引導(dǎo),孩子們會自發(fā)打鬧戲嬉,這樣容易出現(xiàn)哭啼吵鬧的情況。家人和老師可以跟據(jù)孩子的生理及心理特點來引導(dǎo)孩子,用游戲幫助孩子建立良好互動的人際圈子,和同學(xué)們成為好玩伴。

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