打開(kāi)心結(jié)，擁抱陽(yáng)光——小學(xué)生危機(jī)干預(yù)案例

學(xué)生姓名:李某某

性別:女

年齡:12歲

干預(yù)緣由:

一天六年級(jí)一個(gè)班主任帶著一個(gè)家長(zhǎng)到心理輔導(dǎo)室找我,家長(zhǎng)幾乎哭著對(duì)我說(shuō),熊老師,您要幫幫我,我實(shí)在沒(méi)辦法了,我女兒沒(méi)有朋友,一個(gè)人每天悶悶不樂(lè),有時(shí)對(duì)我和爺爺大發(fā)脾氣,經(jīng)常割腕,我真不知道怎么辦?我聽(tīng)后,意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,于是放下手中的其他事情,馬上同家長(zhǎng)交談,了解事情的原委。原來(lái)在小孩6歲時(shí),父母就離了婚,主要原因是爸爸經(jīng)常打媽媽,出現(xiàn)家暴現(xiàn)象,有時(shí)孩子也在場(chǎng)看到整個(gè)媽媽被打的過(guò)程。6年前,父母離婚,孩子判給爸爸,因爸爸很忙,現(xiàn)在由爺爺一直在家?guī)兔φ疹?。媽媽幾年前就結(jié)了婚,現(xiàn)在又生了一個(gè)弟弟,該生有時(shí)也會(huì)同媽媽聯(lián)系。

聽(tīng)完爸爸的講述后,我請(qǐng)班主任帶孩子到輔導(dǎo)室來(lái),孩子來(lái)后不說(shuō)話,很內(nèi)向,穿著還整潔,有些膽小和害怕。根據(jù)孩子自述在班上沒(méi)有朋友,每天自己上下學(xué),自己玩自己的,有時(shí)還有男生欺負(fù)她。她喜歡漫畫,有時(shí)間就看漫畫書。一年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但后來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)很低,也沒(méi)什么學(xué)習(xí)動(dòng)力。最近還經(jīng)常惹爸爸,搞得父親有時(shí)打她,而她就不時(shí)地割腕,割腕后得那種感覺(jué)讓她覺(jué)得很舒服。

初步分析:

初步分析該孩子的割腕行為是因?yàn)樾睦韷阂种芏嗲榫w,內(nèi)心里有心結(jié),尤其是父母離婚前爸爸的家暴行為給孩子造成了很大的心靈陰影。她內(nèi)心一直同情媽媽,所以內(nèi)心中很恨爸爸,后來(lái)有判給爸爸撫養(yǎng),就更恨爸爸,甚至遷移到對(duì)爺爺?shù)牟蛔鹬?。他的成?jī)下降也許是對(duì)爸爸的一種報(bào)復(fù)。

干預(yù)過(guò)程

分析清這些情況后,因?yàn)樗惶矚g講話,于是我請(qǐng)她畫了一幅畫,畫完后我就同她一起討論這幅畫,首先這幅畫了的人很小,手小腳小表示行動(dòng)力不夠,無(wú)口無(wú)耳朵表示她不愿意說(shuō)話,也不太愿意聽(tīng)別人說(shuō)。樹(shù)上沒(méi)有果實(shí)表示沒(méi)有什么目標(biāo),從樹(shù)上看出還有很大的情緒,希望別人走進(jìn)她內(nèi)心,但他又在意識(shí)層面把門給關(guān)了,別人走不進(jìn)她的內(nèi)心,從樹(shù)的位置來(lái)看,在左邊是媽媽的樹(shù),說(shuō)明她對(duì)媽媽的鏈接還是很大的........等等,通過(guò)這幅畫,我們就打開(kāi)了話題,慢慢她就放松了自己,安全感增強(qiáng),尤其是我開(kāi)始告訴她的保密原則,一般情況下我不會(huì)把今天談話的內(nèi)容告訴任何其他人,于是她更愿意同我交流。

在談得差不多時(shí),我突然問(wèn)她對(duì)媽媽的感覺(jué)怎樣?她停頓了一下,然后眼淚就止不住的流下來(lái),她說(shuō)媽媽好苦,以前經(jīng)常被爸爸打,她那時(shí)還小,又幫不上媽媽。她在內(nèi)心里非常同情媽媽。我問(wèn)他現(xiàn)在媽媽怎樣?她說(shuō)挺好的!現(xiàn)在又結(jié)了婚,叔叔對(duì)他很好,還生了一個(gè)小弟弟。我問(wèn)他,假如媽媽當(dāng)年沒(méi)有離婚,一直和爸爸的關(guān)系惡劣到現(xiàn)在。與現(xiàn)在媽媽的這個(gè)家來(lái)比,你覺(jué)得對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)哪個(gè)更幸福?

她說(shuō)肯定是現(xiàn)在的家,于是我告訴她,離婚并不一定不好,如果兩個(gè)人性格不合,經(jīng)常吵架,那種婚姻還不如離了婚好?就好比現(xiàn)在媽媽的生活,很幸福,所以我告訴她現(xiàn)在的媽媽很幸福,我們要祝福她,希望他們能更幸福!我這樣一說(shuō)她就若有所思,一下明白,應(yīng)該要打開(kāi)心結(jié),把過(guò)去對(duì)媽媽的同情放下。

然后我又問(wèn)他,他對(duì)爸爸的感覺(jué)怎樣?她沒(méi)說(shuō)話,我說(shuō)你是不是有些恨爸爸?她點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我說(shuō),爸爸離婚后一直沒(méi)有結(jié)婚,爸爸的想法是怕影響你的學(xué)習(xí)。爸爸每天都很忙,所以請(qǐng)爺爺每天來(lái)照顧你的生活。你想買什么書或玩具,爸爸一般都會(huì)買給你,那你感受到爸爸的關(guān)心和愛(ài)了嗎?她聽(tīng)后,開(kāi)始思考,慢慢地點(diǎn)了頭。

第二次咨詢,我主要從學(xué)習(xí)和同學(xué)關(guān)系上同她談,建議她多同同學(xué)交往,多同同學(xué)交流,誠(chéng)懇地對(duì)待同學(xué),用心換心,不久后和她交往的同學(xué)多起來(lái)了。在學(xué)習(xí)方面,我指導(dǎo)她一些學(xué)習(xí)方法,還打印了一些學(xué)習(xí)資料給她,告訴她如何提高上課效率。

效果

通過(guò)二次的心理輔導(dǎo)后,該生的情緒穩(wěn)定,在班上能和同學(xué)玩在一起,心結(jié)打開(kāi)了,朋友多起來(lái)了,成績(jī)也上來(lái)了!學(xué)期最近一次考試已經(jīng)在班上前列了!

輔導(dǎo)感悟:

經(jīng)過(guò)這件事情我能深深認(rèn)識(shí)到,只要抓住學(xué)生問(wèn)題的關(guān)鍵,充分利用有效的咨詢工具,打開(kāi)學(xué)生的心結(jié),孩子就能很快走出陰霾,重新?lián)肀ш?yáng)光!