心理咨詢(xún)師告訴你如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

北京兒童青少年心理咨詢(xún)師郭老師溫馨提示：家長(zhǎng)要關(guān)心孩子成長(zhǎng)路上的“心”問(wèn)題,千萬(wàn)不要認(rèn)為“少年不知愁滋味”,怎么會(huì)有煩惱和困惑?!,以下便是關(guān)于如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹

現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)這件事上缺乏主動(dòng)性,經(jīng)常需要家長(zhǎng)和老師的督促才能完成任務(wù)。每天上學(xué)都是被家長(zhǎng)催促著出發(fā),遲到也無(wú)所謂;作業(yè)做不完,也不著急;考試成績(jī)不理想,也不關(guān)心。一切好像都成了家長(zhǎng)的責(zé)任,整天跟在孩子后面叮囑這叮囑那的?？墒聦?shí)上,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),他們按理應(yīng)該是很積極主動(dòng)的,理想和現(xiàn)實(shí)差距也太大了。家長(zhǎng)們每天都在琢磨如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),怎樣幫助厭學(xué)的學(xué)生。

首先,很多孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)目的不明確。有些孩子雖然每天按時(shí)上、下學(xué),在學(xué)校的表現(xiàn)也中規(guī)中矩,但是如果你問(wèn)他為什么去學(xué)校讀書(shū),他們多半會(huì)說(shuō)：“爸爸、媽媽讓我來(lái)讀書(shū)的”,“其他小朋友都上學(xué)了,我也要來(lái)上學(xué)”,“一個(gè)人在家太無(wú)聊,學(xué)校有小朋友一起玩”,“我也不清楚”等等。這些孩子壓根沒(méi)想過(guò)上學(xué)時(shí)為了什么,更不可能主動(dòng)學(xué)習(xí)了。所以,我們首先要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

其次,多跟孩子溝通,增強(qiáng)他們的自信心。現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女,在家人的悉心呵護(hù)下成長(zhǎng)。進(jìn)入學(xué)校以后,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,還要學(xué)會(huì)和全新的小伙伴相處,難免會(huì)感到畏懼。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子,多與他們溝通交流,彼此像朋友一樣相處。這樣可以及時(shí)了解孩子的想法以及他們遇到的困難,在必要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁椭?。一旦他們喜歡上新環(huán)境和新伙伴,自然也會(huì)愿意融入其中,加入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。為了讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果更好,我們還可以采用積極教育的方式。多鼓勵(lì)他們,肯定孩子做的好的地方,讓他們看到自己的閃光點(diǎn),增強(qiáng)自信。

最后,適當(dāng)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，F(xiàn)在的孩子都是出生、生長(zhǎng)在紅旗下,沒(méi)有吃過(guò)太多苦。他們生活的相對(duì)安逸,也沒(méi)有危機(jī)意識(shí)。俗話(huà)說(shuō)：“有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步?！边m當(dāng)?shù)馗?jìng)爭(zhēng)能夠讓孩子知道自己的水平,還有和別人的差距。一個(gè)良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境可以起到激勵(lì)作用,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以我們可以主動(dòng)讓孩子參與一些競(jìng)賽活動(dòng)、團(tuán)體比賽等等,既可以增強(qiáng)他們的適應(yīng)能力,也可以提高他們自身的水平。