[數(shù)字心理測試]加大力度關(guān)注青少年的心理成長

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在應試教育的大背景下，家長、老師往往更關(guān)心青少年孩子的學習以及物質(zhì)生活，對青少年的心理缺乏足夠的關(guān)注。10月8日晚22時許，邯鄲市一高檔小區(qū)內(nèi)14歲的少年杜某從12層樓縱身跳下，不幸罹難，再次給社會敲響了警鐘，關(guān)注青少年心理成長刻不容緩。

國家二級心理咨詢師、飛揚心理咨詢中心主任王彥輝表示，悲劇的背后應是多方面的反思，“14歲少年跳樓身亡令人心痛和婉惜。透過悲劇事件，我們深感加強青少年心理抗壓教育和珍愛生命教育的必要性和緊迫性。這起事件應該引起家長、學校、教育部門等多方面的反思。”

王彥輝主任認為，初、高中階段的青少年正值人生初入社會的時期，生理與心理均會發(fā)生很大變化。他們面臨的外在誘惑多，內(nèi)心敏感脆弱，處理學習與生活困難的經(jīng)驗不足，還具有自我封閉的特點。這些特點使青少年容易陷入困惑和煩惱，產(chǎn)生悲觀厭世情緒，而且不愿意主動尋求家人、老師或同學的幫助。常見的問題有：學習困難、同學交往、與老師關(guān)系、青春期自卑等問題。

針對這種特殊的時期，家長與老師要理解青少年的特點，主動給他們提供幫助，定期詢問學習與生活困難，及時化解和幫扶。學校也要通過課堂教育和各類形式的活動課來提高抗壓能力，學會合理看待成績、名次、學習壓力并合理處理好與同學和老師的人際關(guān)系。有條件的學校應積極配備專業(yè)心理老師，給予學生一對一的咨詢指導。

遺憾的是，由于片面追求高分、升學率，一些學校和家長忽略了青少年的心理需求，他們的內(nèi)心困惑和煩惱得不到及時化解，不但成為現(xiàn)實困難，也容易喪失對生活的信心，甚至極端地對生命失去興趣。

在此，王彥輝主任呼吁教育主管部門盡快采取措施，扼制片面追求高分的現(xiàn)象，讓學生們健康快樂成長。同時加強對學校校外安全監(jiān)管，讓孩子不僅有一個安全的校園環(huán)境，同時具有一個安全的校外環(huán)境。

與此同時，王彥輝主任也提醒廣大青少年，生命只有一次，小小的難關(guān)完全可以渡過。風雨過后是彩虹，不要在小困難面前失望沮喪，對生命失去信心。從責任的角度講，廣大青少年是家庭和祖國的未來，生命不僅是自己的，也是家庭和國家的，要好好愛惜。